人教版七年级上册生物精品教学课件 第四单元 人体生理与健康（一） 第四章 人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵—— 心脏 第2课时 血液循环的途径.pptVIP

第四单元人体生理与健康(一)第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵——心脏第2课时血液循环的途径核心知识主题情境练探索奇妙旅程——血液循环【活动一分析血液循环的过程】1.体循环和肺循环的起始部位分别是()DA.左心房、右心房 B.右心室、右心房C.左心室、左心房 D.左心室、右心室2.血液循环包括体循环和肺循环两个过程，体循环和肺循环的共同规律是()A3.与动脉血相比，静脉血的特点是()CA.含营养物质少 B.含代谢终产物少C.含氧少 D.在静脉中4.【建构模型】[2022·福建中考]如图，①③表示血管，②表示人体器官，箭头表示血流方向。下列叙述中，正确的是()CA.若②是肺，则①中是动脉血B.若②是肺，则③中血液流向右心室C.若②是脑，则①可以表示主动脉D.若②是脑，则③中氧含量大于①【活动二揭秘药物的血液循环之旅】【概念建构】根据人体心脏结构模式图，回答第5～7题。5.打点滴时，注入的葡萄糖首先到达心脏的()AA.③ B.④ C.⑦ D.⑧6.关于葡萄糖随血液流动方向的叙述，正确的是()B7.异氟烷是一种常用麻醉药，经过吸气过程进入血液。异氟烷进入人体后，随血液循环流经心脏各腔的先后顺序是()B【活动三绘制血液循环途径图】8.在学习完本节后，小福同学绘制了血液循环的部分简图，下列叙述不正确的是()B9.小华在小福的基础上绘制出了人体的血液循环的完整示意图，下列有关说法正确的是()AA.当血液流经②时，血红蛋白与氧分离B.当血液流经①后，血液颜色由鲜红变成暗红C.图中虚线为体循环路径D.若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血【活动四了解血液循环与健康生活】甲乙(1)观察心脏的结构，在心房和心室之间、心室和动脉之间，都有能防止血液倒流的______，这种结构保证了血液按一定的方向流动。瓣膜(2)“中国心”的电动泵能将结构D中的________(填“动脉血”或“静脉血”)通过人造血管送入［____］________，进而向全身组织细胞供血，直接改善了________(填“体循环”或“肺循环”)。动脉血①主动脉体循环甲乙右心房1甲乙丙(4)【生活链接】指夹式血氧仪(如图丙)可以方便、快捷地测出人体的血氧饱和度。血氧饱和度可用来反映血液能否为全身各器官运送足够的氧。由此推测，血氧仪检测的血管类型是______。动脉【活动五尝试制作血液循环模型】11.为探究血液循环，小福同学设计了如图装置：A瓶模拟能让物质进入血液的器官，B瓶和注射器模拟心脏，透明塑料管模拟血管，过滤器则模拟能与血液完成物质交换的器官。向A瓶滴入红墨水，推拉B瓶下的注射器，使红墨水循环流动，红墨水在透明管中流动时，因为逐渐分散而颜色变淡，最终被过滤器吸附。(1)如果将滴入的红墨水当作葡萄糖，A瓶模拟的是消化系统的______(填器官名称)，能吸收该营养物质。小肠(2)如果将滴入的红墨水看作氧气，A瓶模拟的是呼吸系统的____(填器官名称)，透明塑料管2模拟肺动脉，则相应的透明塑料管1模拟的是________(填血管名称)，此时透明塑料管1内模拟的应该是________，而图中阀门模拟的是防止血液倒流的______。肺肺静脉动脉血瓣膜课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白