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九年级数学上册《π的估计》教案及教学设计
一、基本信息
项目
内容
课题
π的估计
学科
数学
年级
九年级上册
课时
1课时（45分钟）
授课类型
新授课（实验探究型）
核心素养目标
1.数学抽象：理解π的意义及估算原理，建立“图形边界与面积”的关联；2.逻辑推理：通过实验操作推导估算π的思路，培养归纳推理能力；3.数学建模：将实际问题转化为数学模型（圆与正方形/正多边形的关系）；数据分析：通过收集、整理实验数据，提升数据处理与误差分析能力；5.数学运算：掌握两种估算方法的计算步骤，准确求解π的近似值。
二、教学目标
（一）知识与技能
了解π的历史背
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