《牛顿第一定律》教学设计.docx

《牛顿第一定律》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本设计以《义务教育物理课程标准（2022年版）》为依据，聚焦运动和力的关系核心内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度拆解课程要求，并渗透科学思维、科学探究等核心素养目标。

知识与技能维度：明确牛顿第一定律惯性等核心概念的认知层次，其中理解牛顿第一定律的内涵为理解层次，运用定律解释惯性现象为应用层次，通过概念关联图构建力运动状态惯性的知识体系。

过程与方法维度：突出科学探究核心方法，将理想实验法作为核心思维工具，设计观察猜想实验推理验证的探究链条，使学生掌握控制变量、理想推理等科学研究方法。

情感态度与价值观维度：