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2025年袁家小学控辍保学简报

引言

控辍保学工作是保障适龄儿童少年接受义务教育的重要举措，是教育公平的底线要求，更是阻断贫困代际传递、夯实乡村振兴人才基础的关键一环。2025年，袁家小学始终将控辍保学置于学校工作的突出位置，以高度的责任感和使命感，扎实推进各项工作，确保每一名适龄儿童少年不失学、不辍学，努力提升义务教育巩固水平，为区域教育优质均衡发展贡献力量。本年度，我校在上级教育主管部门的正确领导下，结合学校实际，坚持“预防为主、精准施策、协同发力、常态长效”的原则，通过一系列扎实有效的举措，控辍保学工作取得了显著成效。

一、强化组织领导，压实工作责任

学校深刻认识到控辍保学工作的艰巨性与长期性，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，班主任及骨干教师为成员的控辍保学工作领导小组。年初即制定详尽的年度控辍保学工作方案，明确目标任务、责任分工和工作流程。定期召开专题会议，分析研判学情，部署阶段性工作，将控辍保学责任落实到每一位教职工，形成了“校长负总责、分管领导具体抓、班主任为第一责任人、任课教师协同配合”的工作格局。

二、精准摸排底数，筑牢防控防线

源头预防是控辍保学的关键。我校坚持“早发现、早干预、早帮扶”的原则，多措并举开展学生信息摸排工作。

1.入学信息精准化：在每学期开学前，与辖区内村委会、社区紧密联动，对适龄儿童少年进行全面摸排，建立详实的适龄儿童入学台账，确保无一名适龄儿童因信息遗漏而失学。对户籍变动、随迁子女等情况进行动态跟踪，及时掌握其入学动向。

2.在校学生动态化管理：严格执行学生考勤制度，班主任每日清点学生到校情况，对无故缺勤学生，第一时间与家长联系，了解原因，并做好记录。对连续缺勤或有辍学苗头的学生，及时上报学校领导小组，并启动干预机制。

3.重点群体关注常态化：对家庭经济困难学生、单亲家庭子女、留守儿童、残疾学生等特殊群体，建立“一生一档”，定期进行家访或电话联系，深入了解其思想动态、学习情况和家庭状况，做到底数清、情况明。

三、深化教育教学改革，提升办学吸引力

让学生“进得来、留得住、学得好”是控辍保学的治本之策。我校致力于提升教育教学质量和管理水平，增强学校的吸引力和凝聚力。

1.优化课堂教学：积极推进新课程改革，鼓励教师采用启发式、互动式教学方法，激发学生学习兴趣。关注学生个体差异，推行分层教学和个性化辅导，努力让每个学生都能在原有基础上得到发展，体验学习的成就感。

2.加强师德师风建设：要求教师关爱每一位学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。建立民主、平等、和谐的师生关系，让学生感受到学校的温暖和老师的关怀。

3.丰富校园文化生活：积极开展丰富多彩的文体活动、兴趣小组和社会实践活动，如运动会、文艺汇演、读书节、科技小制作等，营造积极向上、生动活泼的校园氛围，让学生在参与中培养兴趣、发展特长、陶冶情操，增强对学校的归属感。

4.提升办学条件：在上级部门的支持下，持续改善办学条件，优化校园环境，为学生提供安全、舒适、现代化的学习和生活设施，努力办好人民满意的教育。

四、落实帮扶措施，确保应助尽助

针对排查出的有辍学风险的学生和特殊困难学生，我校坚持“一人一策”，精准施策，确保帮扶到位。

1.学业帮扶：对于学习困难学生，组织骨干教师进行“一对一”或“多对一”的学业辅导，帮助他们攻克学习难关，树立学习信心。利用课后服务时间，开展针对性的补差补缺工作。

2.生活资助：严格落实各项教育资助政策，确保家庭经济困难学生应助尽助，及时发放助学金、免教科书费等，解决其就学后顾之忧。同时，学校积极争取社会力量支持，对特别困难的学生提供额外帮助。

3.心理疏导：配备专兼职心理健康教育教师，设立心理咨询室，对存在心理困惑或行为偏差的学生进行及时的心理疏导和行为矫正，帮助他们克服成长中的障碍。

4.情感关怀：对于留守儿童、单亲家庭子女等，教师经常与他们谈心交流，了解其情感需求，给予更多的关爱和陪伴。组织开展“手拉手”互助活动，让他们感受到集体的温暖。

五、强化家校社协同，形成育人合力

控辍保学工作离不开家庭和社会的共同努力。我校积极构建家校社协同育人机制。

1.密切家校沟通：定期召开家长会、举办家长学校，向家长宣传义务教育法律法规和控辍保学政策，引导家长树立正确的教育观念，履行好监护人职责。通过微信群、电话、家访等多种形式，与家长保持常态化联系，及时反馈学生在校情况，共同商讨教育方法。

2.争取社会支持：主动与当地政府、村委会、妇联、关工委等部门沟通协调，争取他们对控辍保学工作的支持和配合，形成齐抓共管的良好局面。邀请“五老”人员等参与学校德育工作，共同关心青少年健康成长。

3.加强法治宣传：利用校园广播、宣传栏、主