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小学三年级数学期末测试题与评价标准

一、引言

小学三年级数学期末测试是检验学生在本学期数学学习成果的重要方式，旨在全面了解学生对基础知识的掌握程度、基本技能的形成情况以及数学思维的初步发展水平。本测试题与评价标准依据国家课程标准及三年级数学教学大纲的要求编制，注重考查学生的核心素养，力求客观、公正地反映学生的学习状况，同时为教师的教学改进和学生的后续学习提供有益参考。

二、小学三年级数学期末测试题

（一）填空题（每空1分，共20分）

1.一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数写作（），读作（）。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

300+400○800

1米○99厘米

1千克○1000克

3.钟面上，秒针从数字12走到数字3，经过了（）秒；分针从数字2走到数字5，经过了（）分。

4.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。

5.最大的三位数与最小的四位数相差（）。

6.在（）里填上合适的单位。

一袋洗衣粉重约1（）

小明身高135（）

一节课的时间是40（）

7.□÷7＝6……△，△最大是（），这时□是（）。

8.把一个正方形平均分成4份，每份是它的（—），读作（）。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）

1.1吨铁比1吨棉花重。（）

2.四边形有四条边和四个角。（）

3.3005读作三千零零五。（）

4.周长相等的两个长方形，它们的形状一定相同。（）

5.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的四分之一。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分）

1.下面哪个图形的周长最长？（每个小方格边长相等）（）

A.□B.△(假设为等边三角形，边长与正方形边长相等)C.○(假设直径与正方形边长相等)

2.钟面上，（）时整，时针和分针成直角。

A.3B.6C.8

3.下面算式中，得数最接近500的是（）。

A.280+210B.700-290C.250+250

4.一个鸡蛋大约重（）。

A.5克B.50克C.500克

5.用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。

A.18B.24C.12

（四）计算题（共30分）

1.直接写出得数（每题1分，共10分）

300+500=90-36=40×5=63÷7=25+37=

800-200=150+60=490-90=6×8+7=90-(17+33)=

2.列竖式计算，带※的要验算（每题3分，验算1分，共20分）

345+167=※803-256=407×5=

68÷8=234+569-185=※500-348+156=

（五）动手操作题（共10分）

1.画一个长5厘米、宽3厘米的长方形，并计算出它的周长。（4分）

2.下面每个小方格的边长表示1厘米。

（1）在方格纸上画一个周长是12厘米的正方形。（3分）

（2）涂出这个正方形的1/4。（3分）

（六）解决问题（每题5分，共20分）

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有285本，科技书比故事书少76本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？

2.一块长方形的菜地，长是20米，宽是15米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

3.三年级（1）班有42名同学，每6名同学分成一组参加植树活动，可以分成多少组？如果每组植树3棵，一共可以植树多少棵？

4.小红从家到学校要走20分钟，她每天早上7:30准时到校，小红最晚要在什么时候从家里出发？

三、评价标准

本试卷满分为100分，根据学生得分情况，结合其在测试过程中的表现，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价，一般可分为以下几个等级：

（一）等级划分及分数参考

*优秀（90分及以上）：全面掌握本学期所学的数学知识和技能，能灵活运用知识解决各种实际问题，计算准确迅速，思维敏捷，具有良好的数学学习习惯和浓厚的学习兴趣。

*良好（80-89分）：较好掌握本学期所学的数学知识和技能，能运用知识解决常见的实际问题，计算准确，思维较灵活，有较好的数学学习习惯。

*合格（60-79分）：基本掌握本学期所学的核心数学知识和技能，能解决简单的实际问题，计算基本准确，在教师引导下能完成大部分学习任务。

*待提高（60分以下）：对本学期所学的数学基础知识掌握不够牢固，技能形成有待加强