小学三年级上册美术《星空的联想》教案（2025—2026学年）.docxVIP

小学三年级上册美术《星空的联想》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

小学三年级上册美术《星空的联想》教案，旨在通过引导学生观察星空的美丽与神秘，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力和创造力。本课内容属于“造型·表现”学习领域，符合《美术课程标准》中关于造型表现能力的培养要求。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着让学生初步了解和表现星空主题的艺术创作任务，与前后的知识关联紧密，是培养学生审美情感和美术技能的重要环节。核心概念包括星空的观察与描绘，技能包括线条、色彩和构图的基本运用。

二、学情分析

三年级学生对星空有着浓厚的兴趣，但美术基础相对薄弱，对线条、色彩和构图等美术基本要素的认识有限。学生的生活经验丰富，能够从日常生活中感受到星空的美丽，但将这种感受转化为艺术创作的能力尚需培养。学生的认知特点表现为好奇心强，但注意力容易分散，因此在教学过程中需注重引导和激发学生的兴趣，同时关注学生的学习困难，如线条的运用、色彩的搭配等，确保教学设计能够针对学生的实际情况。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1.让学生了解星空的基本特征，培养学生的观察能力；2.通过绘画练习，提高学生的线条、色彩运用能力；3.培养学生的想象力和创造力，让学生在作品中表达对星空的联想。为实现这些目标，教学策略包括：1.创设情境，激发学生学习兴趣；2.引导学生观察星空，分析其特点；3.传授绘画技巧，指导学生进行创作；4.评价学生作品，鼓励学生表达自己的联想。通过这些策略，旨在帮助学生达到课程要求的达标水平。

二、教学目标

1.知识目标：

说出星空的基本构成要素，如星星、月亮、星座等。

列举至少三种描绘星空的绘画技巧。

2.能力目标：

设计一幅具有个人特色的星空画作，运用线条和色彩表现星空的美丽。

评价同伴的作品，提出建设性意见。

3.情感态度与价值观目标：

解释星空对人类文化和科学探索的意义。

体验探索星空的乐趣，培养对自然现象的好奇心和敬畏心。

4.科学思维目标：

通过观察和比较，分析不同星空画作的构图和色彩运用。

设计一个实验或观察活动，探索星空现象背后的科学原理。

5.科学评价目标：

评价自己的作品，反思创作过程中的优点和不足。

使用美术术语评价同伴的作品，如“构图平衡”、“色彩和谐”等。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察和描绘星空的细节，掌握基本的线条和色彩运用技巧。教学难点在于培养学生的想象力，将星空的神秘与美丽转化为富有创意的美术作品，以及如何准确评价和改进自己的创作。这些难点源于学生对星空认知的局限性以及美术创作技巧的复杂性。

四、教学准备

教学准备：准备多媒体课件展示星空图片和绘画技巧，制作星空模型辅助观察，准备画纸、彩笔等绘画材料。设计互动任务单，包括观察记录表和创作指南。提前布置教室，确保光线适宜，并安排小组合作区域。学生需预习教材内容，收集关于星空的图片和故事，准备绘画工具。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.播放一段星空的延时摄影视频，让学生在欣赏美景的同时，激发对星空的兴趣。

2.提问：“同学们，你们都见过星空吗？它给你们留下了什么样的印象？”

3.引导学生分享自己的观察和感受。

学生活动：

1.观看星空延时摄影视频。

2.思考并分享自己的观察和感受。

新授

任务一：星空知识讲解

目标：

让学生了解星空的基本构成要素。

培养学生的观察能力和表达能力。

活动方案：

1.教师展示星空的图片，引导学生观察并说出图片中包含的星座、行星等元素。

2.教师讲解星空的形成、运动规律等基本知识。

3.学生分组讨论，总结自己对星空的理解，并用语言表达出来。

教师活动：

1.展示星空图片，引导学生观察。

2.讲解星空的基本知识。

3.组织学生分组讨论。

4.鼓励学生用语言表达自己对星空的理解。

学生活动：

1.观察星空图片，说出其中的星座、行星等元素。

2.认真听讲，理解星空的基本知识。

3.分组讨论，总结自己对星空的理解。

4.用语言表达自己对星空的理解。

即时评价标准：

学生能够正确说出星空的构成要素。

学生能够用自己的语言表达对星空的理解。

任务二：星空绘画技巧讲解

目标：

让学生掌握基本的星空绘画技巧。

培养学生的审美能力和动手能力。

活动方案：

1.教师展示几幅优秀的星空绘画作品，引导学生分析作品的构图、色彩等技巧。

2.教师讲解星空绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3.学生分组练习，尝试运用所学技巧绘制星空。

教师活动：

1.展示星空绘画作品，引导学生分析作品的技巧。

2.讲解星空绘画的基本技巧。

3.组织学生分组练习。

学生活动：

1.分析星空绘画作品的技巧。

2.认真听讲，