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2025年特殊教育招聘考试试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪种不属于特殊儿童的类型？

A.智力超常儿童

B.学习困难儿童

C.正常发育儿童

D.自闭症儿童

答案：C

2.特殊教育中，对听障儿童进行语言训练时，强调的“三早”原则不包括以下哪一项？

A.早期发现

B.早期诊断

C.早期干预

D.早期入学

答案：D

3.以下哪种教学方法更适合智力障碍儿童的教学？

A.探究式教学

B.个别化教学

C.小组合作学习

D.项目式学习

答案：B

4.自闭症儿童的核心障碍表现为？

A.语言发育迟缓

B.社交障碍和重复刻板行为

C.运动能力落后

D.情绪不稳定

答案：B

5.特殊教育学校的课程设置应该？

A.完全与普通学校相同

B.以职业技能训练为主

C.体现特殊教育的特点和需要

D.只注重生活自理能力培养

答案：C

6.对视力障碍儿童进行定向行走训练时，首先要培养他们的？

A.空间概念

B.听觉能力

C.触觉能力

D.嗅觉能力

答案：A

7.特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的制定依据是？

A.教师的经验

B.家长的要求

C.学生的个别差异和需求

D.学校的教学安排

答案：C

8.以下哪种辅助技术可以帮助肢体障碍儿童更好地参与学习？

A.盲文点显器

B.轮椅

C.沟通板

D.助听器

答案：C

9.学习困难儿童在阅读方面可能存在的问题不包括？

A.阅读速度慢

B.理解能力差

C.书写工整

D.经常跳字漏行

答案：C

10.特殊教育教师的专业素养不包括以下哪一项？

A.扎实的学科知识

B.良好的沟通能力

C.普通教育教学方法即可，无需特殊教育方法

D.关爱和尊重特殊儿童的态度

答案：C

二、多项选择题

1.特殊儿童常见的心理问题有？

A.自卑

B.焦虑

C.抑郁

D.攻击性行为

答案：ABCD

2.特殊教育的安置形式有？

A.特殊教育学校

B.普通学校随班就读

C.特殊教育班

D.送教上门

答案：ABCD

3.对智力障碍儿童进行教育训练的目标包括？

A.提高生活自理能力

B.培养社会交往能力

C.发展基本的认知能力

D.提升职业技能

答案：ABCD

4.听障儿童语言康复训练的方法有？

A.听觉训练

B.发音训练

C.语言理解训练

D.语言表达训练

答案：ABCD

5.自闭症儿童的教育干预方法有？

A.应用行为分析（ABA）

B.结构化教学

C.感觉统合训练

D.地板时光

答案：ABCD

6.视力障碍儿童的教育特点包括？

A.以听觉和触觉为主要感知途径

B.空间概念发展困难

C.语言发展相对滞后

D.运动能力发展受限

答案：AB

7.特殊教育中常用的评估方法有？

A.标准化测验

B.观察法

C.访谈法

D.作品分析法

答案：ABCD

8.肢体障碍儿童在教育中可能面临的困难有？

A.行动不便，参与活动受限

B.书写困难

C.交流表达困难

D.学习动力不足

答案：ABC

9.学习困难儿童的成因可能包括？

A.生理因素

B.心理因素

C.家庭环境因素

D.学校教育因素

答案：ABCD

10.特殊教育教师在教学中应具备的能力有？

A.教学设计能力

B.教学实施能力

C.教学评价能力

D.个别化指导能力

答案：ABCD

三、判断题

1.所有特殊儿童都需要进入特殊教育学校接受教育。（×）

2.特殊教育只是针对残疾儿童的教育。（×）

3.对特殊儿童进行教育干预越早越好。（√）

4.自闭症儿童没有情感表达。（×）

5.视力障碍儿童只能学习盲文，不能学习普通文字。（×）

6.智力障碍儿童没有学习能力。（×）

7.特殊教育教师只需要关注学生的学习，不需要关注他们的生活。（×）

8.听障儿童只要佩戴了助听器就可以完全恢复听力。（×）

9.个别化教育计划（IEP）一旦制定就不能更改。（×）

10.特殊教育和普通教育的教学目标是完全不同的。（×）

四、简答题

1.简述特殊教育的内涵。

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。它针对各类特殊儿童，如残疾儿童、智力超常儿童等。特殊教育不仅关注儿童的学业发展，还注重其生活自理、社会适应等多方面能力的培养，强调满足儿童的个别差异和特殊需求。

2.简述个别化教育计划（IEP）的制定步骤。

首先要对学生进行全面评估，了解其现有能力、学习需求、兴趣爱好等。然后由教师、家长、相关专业人员等共同组成团队，根据评估结果确定学生的年度目标和短期教学目标。接着制定具体的教学策略和教学活动，明确教学资源和支持服务。最后确