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人教版六年级语文重要古诗解析

古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感、深刻的哲理和精湛的艺术手法。在人教版六年级语文教材中，所选录的古诗皆是历经时间考验的经典之作。对这些古诗进行深入解析，不仅有助于同学们理解诗歌内容，更能提升文学素养，感受汉语之美。本文将对其中几首尤为重要的古诗进行细致解读，以期对同学们的学习有所助益。

《山居秋暝》（王维）

注释

*暝（míng）：日落，天色将晚。

*空山：空旷、空寂的山野。

*新雨后：刚下过雨之后。

*天气晚来秋：指傍晚时分，秋雨初霁，空气凉爽，让人感到已是初秋时节。

*明月松间照：明亮的月光透过松林的缝隙洒下。

*清泉石上流：清澈的泉水在山石上潺潺流淌。

*竹喧归浣女：竹林中传来喧闹声，是洗衣的女子们回来了。喧：喧闹，喧哗。浣（huàn）女：洗衣物的女子。

*莲动下渔舟：荷叶轻轻摇动，是渔船顺流而下。

*随意春芳歇：任凭春天的花草凋谢。随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。

*王孙自可留：游子（指诗人自己）自可留在山中。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。

译文

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

赏析

这首诗是王维山水田园诗的代表作之一，以“空山新雨后”开篇，点明了时间（傍晚）、地点（空山）和环境（雨后）。一个“空”字，既写出了山林的幽静，也暗示了诗人内心的空灵与超脱。“明月松间照，清泉石上流”一联，以动衬静，描绘了一幅清新、宁静、优美的山间月夜图。月光、松林、清泉、山石，这些意象组合在一起，构成了一幅天然的水墨丹青，体现了王维“诗中有画，画中有诗”的艺术特色。

“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句，由景及人，打破了山间的寂静，增添了生活气息。然而，这喧闹并非嘈杂，反而更衬托出山林的幽静，如同乐曲中的休止符，引人遐思。末联“随意春芳歇，王孙自可留”，诗人直抒胸臆，表达了对山间秋日美景的喜爱和对田园生活的向往。他觉得，尽管春天的芳华已逝，但秋天的山中自有其独特的魅力，足以让他流连忘返，体现了诗人寄情山水、超然物外的情怀。

主旨

这首诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，以及对官场生活的厌倦。

学习要点

1.体会诗人如何运用动静结合、以动衬静的手法描绘山水田园风光。

2.理解“空山”的含义及其在诗中的作用。

3.感受王维诗歌“诗中有画”的特点，尝试用自己的语言描绘诗中的画面。

《枫桥夜泊》（张继）

注释

*枫桥：在今江苏省苏州市虎丘区枫桥街道。

*夜泊：夜间把船停靠在岸边。

*乌啼：乌鸦的啼叫声。

*霜满天：形容秋霜浓重，弥漫天空。一说指月光皎洁，霜华满地。

*江枫：一般认为指江边的枫树。

*渔火：渔船上的灯火。

*对愁眠：伴着忧愁入眠。对，面对。愁眠，怀着愁绪入睡。

*姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。

*寒山寺：在今苏州市西枫桥镇。相传因唐代诗僧寒山、拾得曾住此而得名。

*夜半钟声：半夜时分寺庙里传来的钟声。

译文

月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

赏析

这是一首脍炙人口的羁旅诗，以其凄清的意境和浓郁的思乡之情著称。首句“月落乌啼霜满天”，开篇即点出时间（深夜）、环境（秋霜、月落）和声音（乌啼），营造了一种萧瑟、凄清的氛围。“霜满天”虽有夸张，但极好地烘托了诗人内心的寒意与愁绪。

“江枫渔火对愁眠”，诗人将视线转向江边的枫树和点点渔火，这些景物在凄清的夜色中，都仿佛带上了诗人的愁绪。一个“对”字，将景物与“愁眠”的诗人紧密联系起来，情景交融，物我两忘。

后两句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，意境更为开阔，也更为空灵。远处寒山寺传来的夜半钟声，悠悠扬扬，穿过寂静的夜空，传入客船，也传入诗人的耳中，更触动了他内心深处的思乡之情。这钟声，既是实景，也仿佛是诗人愁绪的延伸和外化，余音袅袅，愁思绵绵。

主旨

这首诗通过描写夜泊枫桥时所见所闻的秋夜景色，抒发了诗人旅途中的孤寂忧愁和对故乡的思念之情。

学习要点

1.品味诗歌中“月落”、“乌啼”、“霜”、“江枫”、“渔火”、“钟声”等意象所营造的凄清意境。

2.理解诗人是如何将写景与抒情巧妙结合的。

3.体会“夜半钟声”在诗中的作用，以及它所带来的悠远意境。

《示儿》（陆游）

注释

*示儿：写给儿子们看。示，告诉，告知。

*元知：本来就知道