2017年陕西中考化学考试试题合集.docxVIP

中考化学作为检验初中阶段化学学习成果的重要标尺，其命题方向与考查重点对教学具有显著的导向作用。2017年陕西省中考化学试题，在延续往年命题风格的基础上，进一步体现了新课程改革的理念，注重基础知识与基本技能的考查，强调化学与生活、社会的联系，以及对学生分析问题和解决问题能力的甄别。本文旨在对2017年陕西中考化学试题的核心内容进行梳理与分析，为广大师生提供一份具有参考价值的复习资料与教学启示。

一、试题整体特点概述

2017年陕西中考化学试题严格遵循《义务教育化学课程标准》的要求，以核心知识为载体，突出能力立意。试题在结构上保持了相对稳定，题型分布合理，难易梯度设置得当，既保证了对基础知识的全面考查，又为不同层次的学生提供了展示能力的空间。

1.注重基础，突出核心知识

试题覆盖面广，对初中化学的核心概念、基本原理、重要物质的性质与用途、化学实验基本技能等均有涉及。例如，物质的分类、化学用语的书写、质量守恒定律的应用、常见化学方程式的书写与计算、基本实验操作等，这些都是初中化学的基石，也是学生后续学习的重要基础。

2.联系实际，体现学科价值

化学来源于生活，服务于社会。试题紧密联系学生的生活实际和社会热点问题，如环境保护、能源利用、健康饮食、材料科学等，引导学生认识化学在解决实际问题中的重要作用，培养学生的社会责任感和科学素养。

3.强调实验，注重能力培养

化学是一门以实验为基础的学科。试题对化学实验的考查力度较大，不仅涉及基本仪器的识别与使用、基本操作的规范，还注重对实验方案的设计与评价、实验现象的观察与分析、实验结论的推导等能力的考查，旨在引导教学重视实验教学，培养学生的动手能力和科学探究精神。

4.关注过程，渗透学科思想

试题在考查知识的同时，更注重考查学生运用知识解决实际问题的过程和方法，渗透了如分类、比较、归纳、推理等重要的化学学科思想。这有助于学生形成良好的思维习惯，提升科学探究能力。

二、主要考查内容模块分析

（一）物质的构成与性质

本模块是化学学习的基础，也是历年中考的重点。2017年的试题对此部分的考查主要集中在：

*物质的组成与分类：如区分纯净物与混合物、单质与化合物、氧化物等。试题可能通过给出具体物质的化学式或名称，要求学生进行分类判断，或者通过微观示意图考查物质的构成。

*化学用语的规范使用：包括元素符号、离子符号、化学式、化学方程式等的书写。这部分内容是化学的“语言”，试题往往会结合具体的化学反应或物质性质来考查，强调书写的准确性和规范性。

*原子结构与元素周期表：对原子的构成（质子、中子、电子）、相对原子质量、元素周期表中单元格信息的识别等基础知识进行了考查。可能以选择题或填空题的形式出现，难度适中。

*常见物质的性质：如金属的物理性质（颜色、状态、导电性等）和化学性质（与氧气、酸、盐溶液的反应），酸、碱、盐的通性等。试题可能通过实验现象的描述、物质的鉴别与除杂等形式进行考查。

（二）化学变化与能量

化学变化是化学研究的核心内容，本模块主要考查：

*化学变化的基本特征与类型：判断物理变化与化学变化，识别化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应（有时也会涉及氧化反应）。

*质量守恒定律：这是化学变化中的核心规律。试题通常会结合化学方程式的计算、判断物质的组成、解释反应前后物质质量的变化等形式进行考查，重点在于理解定律的内涵及微观本质。

*化学方程式的书写与计算：正确书写化学方程式是进行计算的前提。试题会要求根据反应事实书写化学方程式，并可能结合具体的情景进行简单的化学方程式计算，如求反应物或生成物的质量、确定物质的化学式等。计算过程强调步骤的完整性和结果的准确性。

（三）身边的化学物质

此模块紧密联系生活实际，考查学生对常见化学物质的认识和应用能力：

*空气与氧气：空气的组成、氧气的性质与用途、氧气的实验室制取与收集。这部分内容与人类生活息息相关，也是实验考查的重点。

*水与溶液：水的组成、水的净化、硬水与软水的鉴别及转化、溶液的形成、乳化现象、溶解度曲线的应用（理解溶解度的概念、比较不同温度下溶解度的大小、判断结晶方法等）。

*金属与金属材料：常见金属的活动性顺序及其应用（判断金属与酸、盐溶液能否反应，设计实验验证金属活动性等）、铁的冶炼、铁的锈蚀与防护、金属资源的保护。

*酸、碱、盐：常见酸（如盐酸、硫酸）、碱（如氢氧化钠、氢氧化钙）、盐（如氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等）的性质、用途以及它们之间的相互反应。这部分内容知识点多、综合性强，是中考的难点之一，常以推断题、实验探究题、计算题等形式出现。

（四）化学与生活、环境及能源

化学的价值在于服务社会，本模块体现了化学学科的应用性：

*化学与人体健康：考查人体必需的元