角课件-沪科版七年级数学上册.pptxVIP

第4章几何图形初步

4.4角

沪科版七年级上册

录/CONTENTS

2.新课引入

4.例题精讲

6.课堂总结

目

1.教学目标

3.新课探究

5.课堂练习

1.通过实例，进一步理解角的有关概念，掌握角的表示方法.

2.认识度、分、秒，会进行简单的换算.

3.丰富对角以及锐角、直角、钝角、平角、周角及其大小关系的认识.

新课引入

观察：钟面上的时针与分针所构成的图形、四面体中任意两条相交棱所构成的图形，都呈现了什么样的形象?——角

新课引入

你还能再举出生活中的一些例子吗?

新课探究

角的静态定义

角的定义

角可以看作是从一点0出发的两条射线OA,OB所组成的

图形，其中点0叫作角的顶点，射线OA,OB叫作角的边.

这个角可记作∠AOB,读作“角AOB”

(没有歧义时，也可记作∠0).

B

边

顶点

0边A

∠1

新课探究

那怎样来表示下面的角呢?

表示方法

图示

记法

适用范围

用三个大写

英文字母

A

0B

∠AOB或∠BOA

任何情况都适用，表示

顶点的字母写在中间

用一个大写

英文字母

0

∠0

仅适用于以这一点为顶

点的角只有一个时

用一个阿拉

伯数字

1

∠1

任何情况都适用

用一个小写

希腊字母

a

∠a

任何情况都适用

新课探究

角的表示方法：

∠AOB也可以看成射线OA绕着它的端点0旋转到0B的位置

后形成的图形.射线OA,OB分别叫作∠AOB的始边和终边.始边旋转时经过的平面部分称为角的内部.

终边

始边

角的定义

新课探究

B

新课探究

如图，射线OA绕端点0旋转，当终止位置OB和起始位置OA成一

条直线时，形成什么角?继续旋转，OB和OA重合时，又形成什么角?

A(B)

周角

新课探究

练习：

1.填空：

如图，从端点0引出射线OA,OB,OC,OD.图中的角分别是

∠AOB,∠AOC,∠AOD,∠BOC,∠BOD,∠COD.

0A

名称

锐角

直角

钝角

平角

周角

图形

范围

0°a90°

a=90°

90°a180°

a=180°

a=360°

新课探究

练习：

2.填表：

新课探究

思考：怎么知道这个角的大小?

角的度量工具：量角器

新课探究

角的度量单位：

我们常用量角器量角，度、分、秒是常用的角的度量单位.把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1°;把1度的角60等分，每一份就是1分的角，记作1;

把1分的角60等分，每一份就是1秒的角，记作1”.

如无特殊说明，初中阶段所说的角一般都指大于0°且小于180°的角.

角的换算：1°=60°,1=60,

例题精讲

例1计算：

(1)用度、分、秒表示30.26°;

(2)42°18′15”等于多少度?(精确到0.001°)

解：(1)因为0.26°=60′×0.26=15.6′,

0.6′=60×0.6=36,

所以30.26°=30°15′36”.

例1计算：

(1)用度、分、秒表示30.26°;

(2)42°18′15”等于多少度?(精确到0.001°)

(2)因为.25′,18.18.2≈0.304°,

所以42°18′15”≈42.304°.

例题精讲

例题精讲

例2把一个周角17等分，每份是多少?(精确到1′)

解：360°÷17

=12°+3°÷17

=21°+180′÷17

≈21°11′.

方向角：

如图，射线OA的方向是北偏东30°,射

线OB的方向是南偏西60°,这里的“北偏东30°”和“南偏西60°”是用来表示方

向的角，叫作方向角.

注意：方向角通常先写北或南，再写偏东或偏西，如“北偏东30°”一般不写成“东偏北60°”.

新课探究

南

西

北

新课探究

练习：

2.计算：

(1)25°23′17′′+46°53′43”;解：(1)原式=72°17

(2)75°23′12“-46°53′43”;(2)原式=28°29′29

(3)19°20′24”×4;(3)原式=77°21′36

(4)134°22′÷3.