第19课《中国石拱桥》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

部编版语文八年级上册第五单元

中国石拱桥

茅以昇;

字词清单意为“年”:一年半载

意为“记”:载入史册

雄跨(kuà)记载(zǎi)残损(sǔn)

古朴(pǔ)桥墩(dūn)推崇(chóng)

侵略(lüè)序幕(mù)巧妙绝伦

交头接耳惟妙惟肖(xiào)独一无二

现代汉语中，只有作姓氏时读“xiāo”,其他情况都读“xiào”。

弧形(hú)液河(xiáo)陡坡(dǒu);

表“给牲畜水喝”时，读yìn;

其他情况一般读yǐn。

(yǐn)饮涧

(yìn)饮马

(zhǎng)暴涨

(zhàng)涨红;

形近字

崇(chóng)推崇

祟(suì)鬼鬼祟祟

形容行动诡秘，怕被人发现的样子。

弧(hú)弧形

孤(gū)孤独

洨(xiáo)洨河

皎(jiǎo)皎洁

绞(jiǎo)绞杀;

彼此在耳朵边低声说话。

十分推重。

形容(方法或技术等)极其精巧，没有能

比得上的。

均匀，比例和谐。

朴素而有古代的风格。

文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。

·没有相同的，没有可以相比的。;

课前导入

生活中，我们能见到各种各样的桥。这些桥有什么共同特点?你能用一句话说说“桥”是什么吗?;;

说明文;

作者名片中国四大古桥：潮州广济桥、河北赵州桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥。

茅以昇(1896—1989),字唐臣，江苏镇江

人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现

代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，

是我国第一座中国人自主设计和建造的铁

路公路两用桥。他还参与设计了武汉长江

大桥、人民大会堂等著名建筑。

著有《中国古桥与新桥》《钱塘江桥》等。;

如何判断

说明对象

(说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，

一般是一个名词或名词短语)

1.看标题：标题往往具有很强的提示性，有的文章标题就是说明对象。

2.看首尾：有的选文没有标题，那就找第一段或结尾段，这两部分一般会给出要说明的对象。

3.看段首句、中心句：说明文往往用段首句或中心句引出要说明的事物或事理。;

整体感知

本文的说明对象是中国石拱桥。默读课文，思考下列问题：

1.中国石拱桥的共同特点??什么?

形式优美结构坚固历史悠久大小不一，形式多样

2.文章重点介绍了哪两座桥梁?还介绍了其他哪些桥梁?

赵州桥卢沟桥旅人桥江东桥长虹大桥双曲拱桥

3.文章是按照什么顺序进行说明的?;

石拱桥的外形。

石拱桥的结构。

中国石拱桥的一般特点。

赵州桥的历史。

赵州桥的结构特点。

卢沟桥的特点。

卢沟桥的艺术价值。

卢沟桥的历史纪念意义。

中国石拱桥取得成就的原因。

)我国石拱桥当代的发展。;

理清顺序这些内容之间能否打乱顺序?为什么?

①先介绍石拱桥到中国石拱桥，再介绍赵州桥。这是由面到点，由一般到特殊，

由概括到具体。

②先介绍赵州桥到卢沟桥。赵州桥在公元605年，卢沟桥在公元1189-1192年之间

,赵州桥比卢沟桥修建时间早，这是按照时间顺序。

③最后为什么要写取得辉煌的成就?这是我国石拱桥取得成就的原因，而前面是取得成就的现象。先说现象再分析根本的原因，这是由现象到本质。

第9段“为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?”抓住标志性的词语“首

先”“其次”“再其次”,可以得出是按照由主要到次要的顺序介绍的。

④最后一段为什么要写现代拱桥?先写古代，再写现代的发展，这也是按照时间

顺序进行说明。;;;

依文绘桥

根据课文，画出赵州桥的示意图，在相应位置上标出数据。

思考：作者具体写了赵州桥的哪些特点?是按什么顺序来写的?;

依文绘桥赵州桥

50.82米

2.拱肩上各有两小拱

(省料、防洪、美观)1.只有一个弓型大拱(最长、无坡)

4.结构匀称，与四周景色配合和

谐

37.02米

3.大拱由28道拱圈拼

成(独立承重)由整体到局部(逻辑顺序);

依文绘桥

用同样的方式，画出卢沟桥的示意图，并标注关键信息。作者是按照什么顺序写卢沟桥的?

卢沟桥;

265米

柱头上的石刻狮子

石砌桥墩

11个石拱

由整体到局部(逻辑顺序);

因为这两座桥是我国千万座石拱桥

中杰出的代表，具备石拱桥的共同特点，而且又是各有各的特