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小学五年级数学简便运算练习题

在小学数学学习中，计算是基础，而简便运算则是提升计算速度与准确性的关键一环。五年级的同学们已经掌握了整数、小数的四则运算，现在是时候将各种运算定律和性质融会贯通，灵活运用于实际计算中，让运算变得更轻松、更高效。本文将为大家梳理五年级阶段常用的简便运算方法，并提供针对性的练习题，希望能帮助同学们在练习中巩固知识，提升运算技巧。

一、常用简便运算方法回顾

在开始练习之前，我们先来回顾一下五年级数学中涉及的核心简便运算方法，这些是我们进行简便运算的“金钥匙”：

1.加法交换律与结合律：

*交换律：`a+b=b+a`

*结合律：`(a+b)+c=a+(b+c)`

*应用：通常用于将能凑成整十、整百、整千的数先相加，简化计算。

2.乘法交换律、结合律与分配律：

*交换律：`a×b=b×a`

*结合律：`(a×b)×c=a×(b×c)`

*分配律：`(a+b)×c=a×c+b×c`或`(a-b)×c=a×c-b×c`

*应用：交换律和结合律常用于将能凑成整十、整百、整千的数先相乘（如25×4，125×8等）；分配律则是五年级简便运算的重点和难点，需要灵活掌握正向和反向（提取公因数）应用。

3.减法的性质：

*`a-b-c=a-(b+c)`

*`a-(b-c)=a-b+c`(注意去括号时的符号变化)

*应用：连续减去两个数，等于减去这两个数的和；减去两个数的差，等于减去被减数再加上减数。

4.除法的性质：

*`a÷b÷c=a÷(b×c)`(b、c均不为0)

*`a÷(b÷c)=a÷b×c`(b、c均不为0)

*应用：连续除以两个数，等于除以这两个数的积；除以两个数的商，等于除以被除数再乘以除数。

5.凑整法与拆分法：

*将接近整十、整百、整千的数看作整十、整百、整千数进行加减，再调整差额。

*将一个数拆分成两个或多个数的和、差、积、商，以便运用运算定律进行简便计算。

二、分层练习题与思路点睛

以下练习题将按照不同运算定律和技巧进行分类，同学们可以先尝试独立完成，再对照思路点睛进行检查和反思。

（一）加法运算定律应用

1.`3.78+1.25+6.22+8.75`

*思路点睛：观察数字特点，寻找能够凑整的数对，运用加法交换律和结合律。

2.`15.6+(4.4+7.89)`

*思路点睛：去括号，观察是否能先凑整。

（二）乘法运算定律应用

3.`25×32×125`

*思路点睛：32可以拆分成哪两个数相乘，使得与25和125相乘能凑整？

4.`102×45`

*思路点睛：102接近100，可以将其拆分成100+2，再运用乘法分配律。

5.`99×38+38`

*思路点睛：注意后面的“+38”可以看作“+38×1”，然后提取公因数。

（三）减法性质应用

6.`10-2.35-4.65`

*思路点睛：连续减去两个数，等于减去这两个数的和。

7.`15.46-(5.46+3.2)`

*思路点睛：一个数减去两个数的和，等于分别减去这两个数，注意去括号后符号的变化。

（四）除法性质应用

8.`3600÷25÷4`

*思路点睛：连续除以两个数，等于除以这两个数的积。

9.`420÷(7×5)`

*思路点睛：一个数除以两个数的积，等于分别除以这两个数，注意去括号后符号的变化。

（五）乘加、乘减混合运算（分配律深化）

10.`4.8×7.8+78×0.52`

*思路点睛：观察7.8和78的关系，想办法转化成具有相同因数的式子，再运用分配律。

11.`125×(80-8)`

*思路点睛：直接运用乘法分配律展开计算。

（六）综合运用与技巧拓展

12.`6.3×99+6.3`

*思路点睛：与第5题类似，寻找相同的因数。

13.`7.2×1.02-0.072×2`

*思路点睛：观察7.2和0.072的关系，通过移动小数点位置，构造相同的因数。

14.`5.4×1.8+54×0.02`

*思路点睛：同上，注意小数点的移动和因数的变化。

15.`1.25×8.8`

*思路点睛：8.8可以如何拆分，以便与1.25相乘简便？（两种思路：8+0.8或8×1.