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开学第一课新程启幕汇报人：某某老师汇报时间：某月某日

目录01语文学习篇03英语学习篇02数学学习篇04体育学习篇

语文学习篇01第一部分

每天朗读一篇短文?除了课本上的课文，每天找一篇简短的文章来朗读。可以是语文练习册上的短文，也可以是课外读物里的小文章，篇幅不要太长，几百字就可以。朗读时，注意读准字音，读通句子，读出适当的语气。读完后，试着用一两句话说说这篇短文讲了什么。每天朗读短文能让自己保持对语言的敏感度，提高朗读的流畅度。

定期复习学过的课文?学过的课文不要学完就放在一边，要定期复习。可以每周安排一次时间，把这一周学过的课文都读一遍，看看之前标记的重点和笔记。?复习时，注意回顾课文里的生字和重点词语，回忆老师讲过的主要内容。复习不是简单地重复，而是要加深理解和记忆，让学过的知识不容易忘记。

认真对待老师的批改?老师批改过的作业和练习，要认真看。看看老师在哪些地方画了对勾，哪些地方画了叉，哪些地方写了评语。对老师指出的错误，要认真改正，弄清楚为什么错了。?不要把批改过的作业随手扔在一边，也不要只看分数不看批改内容。认真对待老师的批改能让自己知道自己的优点和不足，明确以后努力的方向。

保持作业本整洁?写作业的时候，要保持作业本的整洁。不要在作业本上乱涂乱画，写错了字用橡皮轻轻擦干净，擦不掉的地方可以画一条斜线表示删除，不要涂成黑疙瘩。?字要写在格子里，不要写出格子外面，也不要挤在一起。保持作业本整洁能让老师批改起来更方便，也能培养自己认真细致的习惯。

数学学习篇02第二部分

合理规划练习量练习是学好数学的必要环节，合理规划练习量很重要。练习量过少，无法充分巩固知识；练习量过多，会造成负担，影响学习效率。要根据自己的实际情况，确定每天和每周的练习数量。练习要分布均匀，不要集中在某一天大量做题。选择练习题目时，要覆盖当天或当周学过的知识点，难度要适中，以基础题和中档题为主。完成练习后，要进行总结，看看自己对知识点的掌握程度，再根据情况调整后续的练习量。

整理课堂疑问课堂上产生的疑问要及时整理，不能放过任何一个模糊点。听课过程中，遇到不理解的内容，用简单的符号或文字快速记录在笔记本上，确保不影响后续听课。记录要简洁明了，能让自己课后回忆起当时的疑问。课后第一时间，根据记录的内容仔细回想课堂上的情景，把疑问补充完整。然后尽快找老师或同学解答，详细询问相关内容，直到完全明白。整理课堂疑问能让自己对知识的理解更透彻，避免疑问积累导致知识断层。

主动参与课堂互动课堂互动能提高学习专注度，加深对知识的理解。老师提问时，要积极思考，即使不被点名，也要在心里给出答案。有自己的想法时，要主动举手发言，把自己的思路表达出来。和老师同学交流的过程中，能发现自己思考中的漏洞，也能从别人的发言中获得新的启发。不要害怕表达错误，错误能让老师及时发现问题并给予纠正。主动参与互动，能让课堂学习更生动，也能让自己对知识的记忆更深刻。

重视课本例题课本例题具有典型性和代表性，重视课本例题能帮助理解知识点。认真阅读例题的解题过程，注意其中运用的知识点和解题思路。看例题时要逐字逐句分析，弄清楚每一步的依据和目的。看完例题后，合上书自己再做一遍，不依赖例题的提示，独立完成。对比自己的解题过程和例题的差异，找出其中的问题并改正。通过反复研究例题，能掌握常见的解题方法，理解知识点在实际解题中的应用，为解决其他题目提供参考。

英语学习篇03第三部分

收集英语课本中的动词?动词是表示动作的单词。翻开英语课本，把里面的动词找出来。表示跑、跳、看、听的单词。把这些动词抄在笔记本上，抄的时候注意单词的拼写。抄完后，大声读这些动词，读的时候可以做对应的动作，帮助记忆。?经常翻看笔记本上的动词，读的时候想想动作的样子。把动词按不同的动作类型分类，比如表示身体动作的、表示学习动作的。收集动词能让自己掌握更多表示动作的词汇，也能让句子表达更丰富。

每天和同学互考单词?课间的时候，找一个同学互相考查单词。一个人说出单词的意思，另一个人说出对应的单词；或者一个人说出单词，另一个人说出意思。考查时，认真听对方说的内容，快速思考答案。说单词时，注意发音要准确。?被考查到不会的单词，及时记下来，课后复习。考查完后，互相纠正错误的地方。和同学互考单词，能让复习单词的过程更有趣，也能检验自己对单词的掌握程度。

课堂上记录老师强调的发音难点?英语老师会指出某些单词的发音难点，比如某个音节容易读错。这时候要认真听老师的讲解，把这些发音难点记在笔记本上。记录时，写下单词和发音难点的提示，比如哪个字母容易读错，应该怎么读。?课后复习这些单词时，翻看笔记本上的记录，按照提示练习发音。遇到同样的发音难点时，多注意纠正。课堂上记录发音难点，能让自己有针对性地练习，提高发音的准确性。

每天朗读英语课本后