一年级下册语文口语交际复习课教学设计.docx

一年级下册语文口语交际复习课教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

依据义务教育语文课程标准对低年级口语交际教学的要求，本复习课的教学方向与内容层级需紧扣核心素养维度展开，具体如下：

语言运用维度：核心聚焦口语表达的流畅性、准确性、逻辑性与适切性，需整合听、说、读、写的基础能力，引导学生达成“认知—理解—应用—迁移”的能力进阶，可通过思维导图构建口语交际知识网络，明晰各能力要素的内在关联。

思维能力维度：课程标准倡导的观察、比较、分析、归纳等学科方法，需转化为小组讨论、角色扮演、情境模拟等具象化学习活动，在实践中培养学生的逻辑思维与创新思维。

文化自信与审美创造维度：依