中职美术人教版公共艺术（美术篇）基础模块第一单元-绘画第一课-中国绘画艺术说课稿.docxVIP

中职美术人教版公共艺术（美术篇）基础模块第一单元绘画第一课中国绘画艺术说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是中职美术人教版公共艺术（美术篇）基础模块第一单元绘画第一课《中国绘画艺术》。在这一课中，我们将带领学生们一起走进中国绘画的殿堂，领略中国传统绘画的魅力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生们在之前的学习中已经接触过一些基础的绘画技巧，如线条、色彩等。而本节课将在此基础上，引导学生深入了解中国绘画的历史、流派、技法等方面的知识，帮助他们建立起对中国绘画艺术的全面认识。同时，通过本节课的学习，学生们也将进一步巩固和提升自己的审美能力和艺术素养。

二、核心素养目标

1.培养学生对中国绘画艺术的历史和文化的认识，提升文化自信。

2.增强学生的审美感知，提高对传统绘画艺术形式的鉴赏能力。

3.锻炼学生的观察能力和表现力，通过绘画实践，提升艺术创造力。

4.培养学生尊重艺术多样性，学会欣赏不同风格和流派的绘画作品。

5.增强学生的艺术实践能力，学会运用绘画表达个人情感和思想。

三、学情分析

在本节课之前，学生们已经完成了中职美术基础课程的学习，对美术的基本概念和技巧有一定的了解。然而，由于中国绘画艺术是一门综合性很强的学科，涉及到历史、文化、哲学等多个方面，学生们在知识储备上可能存在以下特点：

1.知识层面：部分学生对我国绘画艺术的历史背景、流派特点、技法运用等知识了解有限，对于中国传统绘画的独特审美和价值认识不足。

2.能力层面：学生的绘画技能参差不齐，有的学生绘画基础较好，能熟练运用线条、色彩等基本技法；而有的学生则较为生疏，需要从基础做起。

3.素质层面：学生的审美素养和艺术鉴赏能力有待提高，对于中国绘画艺术的独特魅力和内涵理解不够深入。

4.行为习惯：在课堂学习过程中，部分学生可能存在注意力不集中、缺乏耐心、不愿动手实践等问题，这可能会影响他们对绘画艺术的兴趣和投入。

四、教学方法与策略

1.教学方法：针对本节课的教学目标和学生特点，我将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。通过讲授法介绍中国绘画艺术的基本知识，讨论法引导学生深入探讨不同流派的特点，案例研究法则通过具体作品分析，帮助学生理解绘画技法和艺术风格。

2.教学活动：为了提高学生的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演古代画家，体验不同绘画风格的形成过程。

-实验活动：通过实际绘画练习，让学生感受水墨画的韵味和技法。

-游戏环节：设计绘画知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体使用：为了更好地展示中国绘画艺术，我将利用多媒体教学手段，如投影仪展示经典绘画作品，以及使用电子白板进行现场教学，让学生直观感受绘画的魅力。同时，结合网络资源，推荐相关纪录片和在线展览，拓宽学生的视野。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.开场白：同学们，今天我们要一起走进一个充满艺术气息的世界，那就是中国绘画艺术。你们知道中国绘画有哪些独特之处吗？让我们一起来探索吧！

2.游戏互动：我准备了一些中国绘画作品的图片，请同学们闭上眼睛，我随机出示一张图片，请大家猜一猜是哪种绘画风格。

3.引入主题：经过刚才的小游戏，相信大家对中国的绘画艺术有了初步的了解。接下来，我们将正式进入今天的学习内容——《中国绘画艺术》。

二、新课讲授（15分钟）

1.中国绘画的历史与起源

-详细内容：首先，我会简要介绍中国绘画的历史背景，从古代的岩画、壁画，到唐宋的山水画、人物画，再到元明清的文人画，让学生了解中国绘画的发展脉络。

2.中国绘画的流派与特点

-详细内容：接下来，我会重点讲解中国绘画的几个主要流派，如文人画、宫廷画、民间画等，并分析每个流派的特点和代表作品。

3.中国绘画的技法与表现手法

-详细内容：我会详细介绍中国绘画的一些基本技法，如勾勒、皴擦、泼墨等，并举例说明如何运用这些技法来表现不同的画面效果。

三、实践活动（15分钟）

1.观察与欣赏

-详细内容：我会展示几幅中国绘画作品，让学生仔细观察，并引导学生分析作品的构图、色彩、线条等元素，培养他们的审美能力。

2.模仿与创作

-详细内容：在学生掌握了基本的绘画技法后，我会提供一个简单的绘画主题，让学生进行模仿练习，如绘制一幅山水画或人物画。

3.互动点评

-详细内容：学生在完成绘画作品后，我会组织学生进行互评，鼓励他们提出自己的看法和建议，同时我也会对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生分组：我将学生分成若干小组，每组4-5人。

2.讨论内容：

-举例回答：

-小组1：讨论并总结中国绘画的几个主要流派及其特点。