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幼儿园安全教育活动方案及反思

引言

安全是幼儿园工作的重中之重，是幼儿健康成长的基本保障。在幼儿期，孩子的好奇心强，自我保护意识薄弱，容易受到各种潜在危险的威胁。因此，开展系统性、趣味性、实践性的安全教育活动，帮助幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护能力，是幼儿园教育不可或缺的组成部分。本文以中班幼儿“防拐骗”安全教育活动为例，详细阐述活动方案的设计与实施，并对活动过程进行深入反思，以期为幼儿园安全教育实践提供有益的参考。

一、活动方案：中班安全教育活动——“我不上你的当”

（一）活动背景与目标

近年来，幼儿安全事件偶有发生，其中“拐骗”是家长和幼儿园高度关注的问题。中班幼儿年龄在四到五岁之间，他们开始对外部世界充满好奇，喜欢与陌生人交流，但同时辨别是非的能力和自我保护意识仍较为欠缺。

活动总目标：

1.认知目标：初步了解拐骗者常用的一些欺骗手段，知道不能轻易相信陌生人的话，不随便跟陌生人走。

2.技能目标：学习在遇到陌生人纠缠或试图带走自己时的基本应对方法，如大声呼救、跑向老师或熟悉的大人、紧紧抓住身边固定物体等。

3.情感目标：增强自我保护意识和警惕性，体验自我保护的重要性，培养勇敢、沉着应对危险的情感。

（二）活动准备

1.物质准备：

*情景表演所需道具：糖果、玩具、陌生人的简单服饰（如帽子、外套）。

*相关图片或PPT（展示陌生人的不同形象，非脸谱化，有和蔼的、有神秘的等）。

*歌曲《我不上你的当》。

*小奖品或鼓励贴纸。

2.经验准备：幼儿对“陌生人”有初步的概念，知道幼儿园的老师和保安叔叔是可以信任的人。

（三）活动对象

中班幼儿（4-5岁）

（四）活动时长

约25-30分钟（根据幼儿注意力集中情况灵活调整）

（五）活动过程

1.情境导入，激发兴趣（约5分钟）

*歌曲导入：播放歌曲《我不上你的当》片段，带领幼儿初步感受歌曲的内容和旋律，提问：“这首歌里唱了什么呀？如果有不认识的人给你东西，让你跟他走，你会怎么做呢？”

*谈话引出主题：教师：“小朋友们，我们在幼儿园里和谁在一起呀？（老师、小朋友）如果有一天，你在玩的时候，来了一个你不认识的叔叔或阿姨，他想带你走，怎么办呢？今天，我们就一起来学习怎样保护自己，不上坏人的当！”

2.感知讨论，认识危险（约8分钟）

*图片辨析：出示不同陌生人的图片（包括看起来友善和不友善的），引导幼儿讨论：“这些人你们认识吗？（不认识，是陌生人）陌生人都是坏人吗？（不一定）那我们能不能随便相信陌生人说的话，跟陌生人走呢？”

*案例分享（情景化）：教师用生动的语言描述1-2个简单的“陌生人拐骗”情景（如：“一个阿姨拿着漂亮的玩具说：‘小朋友，我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，我们一起去吃好吃的吧！’”），引导幼儿讨论：“这个阿姨说的是真的吗？我们应该相信她吗？为什么？”

*总结提升：教师小结：“陌生人给的糖果、玩具，我们不能要。陌生人说的话，我们不能全相信。陌生人要带我们走，我们坚决不能跟他走！”

3.角色扮演，体验应对（约10分钟）

*设置情境：教师请配班老师或保育员扮演“陌生人”，设置不同的拐骗情景：

*情景一：“陌生人”拿着糖果或玩具，试图引诱幼儿：“小朋友，这个糖给你吃，跟我去外面玩吧，外面有更好玩的！”

*情景二：“陌生人”装作焦急的样子：“小朋友，你妈妈/爸爸让我来接你，说家里有急事，快跟我走吧！”

*幼儿参与：请几名幼儿分别扮演被“拐骗”的小朋友，其他幼儿观察并思考“他做得对不对？”“如果是你，你会怎么做？”

*正确示范与练习：当“陌生人”出现时，教师引导幼儿学习正确的应对方法：

*大声说：“我不认识你！我不跟你走！”

*快速跑：跑向老师、保安叔叔或其他熟悉的大人身边。

*紧紧抓住：如果被拉住，要紧紧抓住身边的桌子、椅子或栏杆等。

*大声呼救：“老师！救命！”

*分组体验：将幼儿分成小组，轮流进行角色扮演，教师在旁指导，鼓励幼儿大胆表达和行动。对表现勇敢、正确应对的幼儿给予肯定和鼓励。

4.游戏巩固，强化记忆（约5分钟）

*游戏“安全小卫士”：教师说指令，幼儿做动作或回答。

*“陌生人给糖吃怎么办？”（摆手：“不要！不要！”）

*“陌生人要带你走怎么办？”（大声喊：“我不跟你走！老师！”并做跑向老师的动作）

*“找不到老师怎么办？”（站在原地不动，或找保安叔叔/穿制服的人帮忙）

*歌曲回顾：再次播放《我不上你的当》，带领幼儿边唱边做动作，巩固所学知识。

5.总结分享，情感升华（约2-3分钟）

*教师：“今天我们都变成了勇敢的‘安全小卫士’，知道