高二【历史（统编）】中国古代政治制度的形成与发展（上）-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科历史年级高二学期上

课题中国古代政治制度的形成与发展（上）

书名：《历史（选择性必修1）国家制度与社会治理》

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

唯物史观：结合时代背景分析先秦时期的主要政治制度与秦朝中央集权制度的建立。

时空观念：通过时间轴等形式，了解中国古代历史分期；把握先秦与秦朝政治制度的联

系。

史料实证：通过实物史料、文献史料等多种类型的史料，探究秦朝文书制度的建立与作

用。

历史解释：从多角度对比、分析秦朝建立前后政治制度的巨大变化。

家国情怀：正确认识政治制度对先秦时期与秦朝的国家治理的作用

教学重点：理解先秦政治制度的建立与传承；秦朝中央集权制度的建立

教学难点：认识中国古代政治制度在秦朝建立前后的巨大变化

教学过程

时间教学环节主要师生活动

5分选择性必修1.讲述什么是选择性必修，选择性必修与必修课程的关系，选择性必

钟导言修教材内容的呈现及特点。

2.讲述选择性必修的学习方法。

7分一、先秦时【探究一】先秦时期是如何通过政治制度建设实现社会治理？

钟期的政治制【问题1-1】夏、商、西周时期创立了哪些主要的政治制度？

度1.出示地图、文物图片等，引导学生回忆夏、商、西周时期的主要政

治制度。

2.阅读材料，理解商周时期的原始民主传统。

【问题1-2】夏、商、西周时期的政治制度有何特点？

出示示意图，引导学生分析、概括夏、商、西周时期政治制度的特点。

【问题1-3】春秋战国时期的社会状况发生了哪些变化？对政治制度产

生了哪些影响？

阅读材料，概括春秋战国时期政治制度的变化，分析变化的原因。

4分二、秦朝的【探究二】秦朝是如何通过中央集权制度的建设实现国家治理？

钟政治制度【问题2-1】什么是中央集权制度？秦朝的中央集权制度如何运作？

1.教师讲解中央集权制度的含义

2.出示示意图，引导学生回忆秦朝中央集权制度的建设，理解秦朝国

家统治力度的加强。

3.出示睡虎地秦简、书同文字木方，引导学生关注文献史料与实物史

料相互印证了秦朝的文书制度，理解文书制度对秦朝国家治理的作用。

2分三、秦朝建【探究三】秦朝建立前后中国古代政治制度发生了哪些变化？

钟立前后政治教师总结并出示先秦与秦朝政治制度示意图，引导学生对比秦朝建立

制度的变化前后政治制度的变化

1分探究思考【探究】秦朝的制度建设如何体现了大一统的国家治理？

钟阅读材料，结合史实，思考秦朝的制度建设如何体现了大一统的国家

治理。