安全防护与急救处理绪论33课件讲解.pptxVIP

安全防护与急救处理

绪论;;二、安全防护与急救能力的发展阶段;2、学龄期（6-7岁—11-12岁）

特征：思维能力有一定发展，可以主动或被动参加一些活动。但缺乏安全防护与急救知识。

举例：过马路时不看两边车辆引发的交通事故危险；夏天独自或结伴去湖泊、池塘游泳引发的溺水事故。

监护人的任务：这个时期是儿童开始接受正规教育的时期，也是安全防护与急救能力发展的关键时期，学校应该定期进行积极的安全防护与急救能力的教育，家庭教育也不容忽视。;3、少年期（女童为11～12岁到15～16岁）

特征：进入青春期，生理、心理变化非常显著，抽象思维能力迅速发展，能对某些事物进行评价，但思想不成熟，社会责任感意思较差。但群体性较为明显，是意外事件中伤亡比较高的人群。

举例：如校园霸凌引发人身伤害事件较为突出。

任务：这一时期是学生三观逐渐开始形成的关键时期，因此学校和家庭的正确引导至关重要。;4、青年期（16-28岁）

特征：这个时期是人生观、价值观、道德观、社会责任感、各种生存技能形成的关键时期。

举例：也是容易受到诈骗的年龄段。因此，加强安全防护知识教育，开展必要的急救技能培训，使他们在步入社会就具备良好的、全面的安全防护与急救能力，对提高国民素质，普及和推广急救技术具有重要意义。;三、影响安全防护与急救能力的因素;3、个人体力情况

健康的体魄和充沛的体力是抵抗或解决安全事故的基础保证。

4、家庭环境条件

安全防护与急救技能优良的家庭教育，让我们形成良好的生活方式和习惯，可使我们具备较好的安全防护与急救能力。

5、心理素质情况

家庭和学校正确的思想道德引导，让我们竖立正确的三观，确立高尚的道德观是安全防护与急救能力的思想基础。;谢谢！