2026 年高职教育学（教育学原理）试题及答案.docVIP

2025年高职教育学（教育学原理）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）

1.教育起源于人类的生产劳动，这一观点体现了教育的（）

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.神话起源说

2.主张“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.卢梭

3.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

5.学生在教育过程中，处于（）

A.主导地位

B.主体地位

C.被动地位

D.辅助地位

6.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

7.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

8.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

9.我国全面发展教育的基本组成部分中，认识基础是（）

A.德育

B.智育

C.判断

D.感觉

10.班级授课制的最大优点在于（）

A.有利于因材施教

B.有利于家校合作

C.有利于提高教学效率

D.有利于培养学生个性

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置，多选、少选、错选均不得分）

1.下列属于教育的社会功能的有（）

A.人口功能

B.政治功能

C.经济功能

D.文化功能

E.个体功能

2.下列关于教育目的的层次结构，表述正确的有（）

A.教育目的是国家对培养人的总的要求

B.培养目标是教育目的的具体化

C.教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化

D.教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系

E.教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

E.广延性

4.下列属于我国常用的教学方法的有（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

E.练习法

5.班级管理的模式包括（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

E.自主管理

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并填涂在答题卡相应位置）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的和培养目标是同一概念。（）

3.教师是教育过程的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

4.教学是学校教育的唯一途径。（）

5.德育就是思想政治教育。（）

6.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

7.因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，针对不同学生的特点进行有差别的教学。（）

8.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的。（）

9.学生的学习以间接经验为主，直接经验为辅。（）

10.班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者。（）

四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师应具备的专业素养。

3.简述教学过程的基本规律。

4.简述班级管理的意义。

五、论述题（总共2题，每题15分，请结合所学知识，论述下列问题）

1.论述如何实现我国的教育目的。

2.论述如何建立良好的师生关系。

答案：

一、单项选择题

1.C

2.B

3.A

4.B

5.B

6.B

7.A

8.B

9.B

10.C

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCD

三、判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

7.√

8.×

9.√

10.√

四、简答题

1.教育的文化功能包括：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.教师应具备的专业素养包括：教育理念；专业知识（本