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2025年农村支教实践报告(二篇)

第一篇

一、实践背景

2025年，为响应国家乡村教育振兴战略的号召，积极推动城乡教育均衡发展，我作为一名怀揣教育梦想的年轻人，报名参加了农村支教实践活动。农村地区教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，许多孩子渴望得到更优质的教育。我希望通过自己的努力，为农村孩子带去知识和希望，为农村教育事业贡献一份微薄的力量。我被分配到了[具体农村地名]的一所乡村小学，开始了为期一学期的支教生活。

二、实践学校与学生情况

这所乡村小学规模较小，共有六个年级，每个年级一个班级，学生总数约200人。学校的教学设施比较简陋，教室的桌椅陈旧，多媒体设备只有一间教室配备，且经常