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2025年教师资格之中学生物学科知识与教学能力题库与答案

一、单项选择题

1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A.有内质网的细胞不一定是真核细胞

B.有中心体的细胞一定是动物细胞

C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能

D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

答案：C

解析：原核细胞没有内质网，有内质网的细胞一定是真核细胞，A错误；低等植物细胞也有中心体，B错误；植物细胞有高尔基体，但高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，不具有分泌功能，C正确；有核糖体的细胞能合成蛋白质，但不一定能合成分泌蛋白，D错误。

2.下列有关生物进化的叙述，错误的是（）

A.生物进化的实质是种群基因频率的改变

B.突变和基因重组为生物进化提供原材料

C.自然选择决定生物进化的方向

D.地理隔离是新物种形成的必要条件

答案：D

解析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组为生物进化提供原材料，B正确；自然选择使种群的基因频率发生定向改变，从而决定生物进化的方向，C正确；生殖隔离是新物种形成的必要条件，地理隔离不是新物种形成的必要条件，D错误。

3.下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）

A.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

B.内环境的稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定的状态

C.内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络

D.内环境的成分中含有CO?、尿素、神经递质等

答案：B

解析：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，A正确；内环境的稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，B错误；内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，C正确；内环境的成分中含有CO?、尿素、神经递质等，D正确。

4.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.能量流动是单向的、不循环的

B.能量在流动过程中逐级递增

C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少

D.营养级越多，能量传递效率越高

答案：A

解析：能量流动是单向的、不循环的，A正确；能量在流动过程中逐级递减，B错误；初级消费者越多，生产者固定的能量越多，次级消费者获得的能量也越多，C错误；能量传递效率在相邻两个营养级之间一般为10%20%，与营养级的多少无关，D错误。

5.下列有关实验的叙述，正确的是（）

A.用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪时，需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒

B.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热才能看到紫色反应

C.用健那绿染液鉴定线粒体时，需用盐酸处理细胞以增加细胞膜的通透性

D.用甲基绿吡罗红染液鉴定DNA和RNA时，需用酒精冲洗涂片以去除浮色

答案：A

解析：用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪时，将花生子叶切片制成临时装片，需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒，A正确；用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，在常温下就能看到紫色反应，B错误；用健那绿染液鉴定线粒体时，细胞需要保持活性，不能用盐酸处理细胞，C错误；用甲基绿吡罗红染液鉴定DNA和RNA时，不需要用酒精冲洗涂片，D错误。

二、简答题

1.简述光合作用的过程。

答案：光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。

（1）光反应阶段：

场所：叶绿体的类囊体薄膜上。

条件：需要光、色素、酶等。

物质变化：水的光解，即2H?O→4[H]+O?；ATP的合成，即ADP+Pi+能量→ATP。

能量变化：光能转变为活跃的化学能储存在ATP中。

（2）暗反应阶段：

场所：叶绿体的基质中。

条件：需要多种酶的催化。

物质变化：CO?的固定，即CO?+C?→2C?；C?的还原，即2C?+[H]+ATP→（CH?O）+C?+ADP+Pi。

能量变化：活跃的化学能转变为稳定的化学能储存在糖类等有机物中。

2.简述兴奋在神经元之间的传递过程。

答案：兴奋在神经元之间的传递是通过突触来完成的。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。

（1）当兴奋传到突触前神经元的轴突末梢时，突触小泡受到刺激，就会向突触前膜移动并与它融合，同时释放神经递质。

（2）神经递质通过突触前膜释放到突触间隙，然后扩散到突触后膜。

（3）神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，使突触后膜电位发生变化，引发突触后神经元产生兴奋或抑制。

（4）神经递质发挥作用后，会被相应的酶分解而失活，或被突触前膜重新吸收利用，以保证突触传递的准确性和灵活性。

三、教学设计题

以下是“基因的自由组合定律”的教学内容，请设计一个教学过程。

“基因的自由组合定律”是在学习了基因的分离定律的基础上进行的，它揭示了两对或两对以上