高一数学（人教A版）教学课件必修一2-3第1课时初中知识衔接：一元二次函数与方程.pptxVIP

2.3二次函数与一元二次方程、不等式

初中知识衔接：一元二次函数与方程第1课时

CONTENTS目录123逐点清(一)解一元二次方程逐点清(二)一元二次方程根与系数的关系逐点清(三)一元二次函数与图象4课时跟踪检测

逐点清(一)解一元二次方程01

一元二次方程的解法多维理解配方法解法步骤：(1)化二次项系数为1；(2)移项：把常数项移到方程的右边，二次项和一次项移到方程的左边；(3)配方：方程两边都加上一次项系数一半的平方，使左边配成完全平方的形式；(4)解方程：若方程右边是非负数，通过直接开平方法求方程的根

续表

√1．若多项式x2＋kx－24可以因式分解为(x－3)(x＋8)，则实数k的值为()A．5 B．－5C．11 D．－11解析：由题意得x2＋kx－24＝(x－3)(x＋8)＝x2＋5x－24．微点练明

√

√3．下列有两个不相等的实数根的方程是()A．x2＋1＝0 B．x2－2x＋1＝0C．x2＋2x＋4＝0 D．x2－x－3＝0

4．按指定的方法解方程：(1)(x＋9)2－25＝0(直接开平方法)；解：方程变形得(x＋9)2＝25，开方得x＋9＝5或x＋9＝－5，解得x1＝－4，x2＝－14．(2)x2－6x－16＝0(配方法)；解：方程变形得x2－6x＝16，配方得x2－6x＋9＝25，即(x－3)2＝25，开方得x－3＝5或x－3＝－5，解得x1＝8，x2＝－2．

(3)3x(x－1)＝2(x－1)(因式分解法)；(4)2x2－7x＋2＝0(公式法)．

逐点清(二)一元二次方程根与系数的关系02

多维理解

|微|点|助|解|求一元二次方程的根需注意(1)首先要把方程变成一般形式．(2)注意方程有实根的前提条件是Δ＝b2－4ac≥0．(3)注意a，b，c应包含各自的符号．(4)注意一元二次方程如果有根，应有两个，需要注意方程的根与方程的解的区别．

√1．关于x的一元二次方程x2＋x＋1＝0的根的情况是()A．两个不等的实数根 B．两个相等的实数根C．没有实数根 D．无法确定解析：∵x2＋x＋1＝0，∴Δ＝12－4×1×1＝－30，∴该方程无实数根．微点练明

√

14

4．已知关于x的一元二次方程x2＋(2m＋1)x＋m2－2＝0．(1)若该方程有两个实数根，求m的最小整数值；

(2)若方程的两个实数根为x1，x2，且(x1－x2)2＋m2＝21，求m的值．

逐点清(三)一元二次函数与图象03

1．二次函数的解析式(1)一般式：____________________；(2)顶点式：____________________，其中顶点为(h，k)；(3)交点式：_______________________，其中x1，x2为抛物线与x轴交点的横坐标．多维理解y＝ax2＋bx＋c(a≠0)y＝a(x－h)2＋k(a≠0)y＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)

2．二次函数的图象和性质二次函数一般式y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象与性质图象开口方向开口向上开口向下

续表对称轴—————?顶点坐标?————————?

续表增大减小减小增大

√1．函数y＝－(x－1)2＋4的图象的顶点坐标是()A．(－1,4) B．(－1，－4)C．(1，－4) D．(1,4)解析：由y＝－(x－1)2＋4得函数图象的顶点坐标为(1,4)．微点练明

√2．对于二次函数y＝2(x－3)2－5的图象，下列说法正确的是()A．图象与y轴交点的坐标是(0，－5)B．该函数图象的对称轴是直线x＝－3C．当x＜－6时，y随x的增大而增大D．顶点坐标为(3，－5)

解析：令x＝0，则y＝2(0－3)2－5＝13，∴抛物线与y轴的交点坐标是(0,13)，∴A错误；∵y＝2(x－3)2－5，∴a＝2＞0，开口向上，顶点(3，－5)，对称轴是直线x＝3，当x＞3时，y随x的增大而增大，∴B、C错误，D正确．故选D．

3．二次函数y＝x2－12x＋27的对称轴是_______．x＝6

4．已知二次函数y＝－x2＋2x＋m的部分图象如图所示，则关于x的一元二次方程－x2＋2x＋m＝0的解为________．－2和4

解析：法一结合二次函数图象的对称性可知，方程的另一个根为－2．法二由题图可知，4是方程的一个根，所以－42＋2×4＋m＝0，解得m＝8，由－x2＋2x＋8＝0得(x＋2)(x－4)＝0，所以方程的根为－2和4．

课时跟踪检测04

134567891011121314152√1．一元二次方程2x2＋px＋q＝0的两根为－1和2，那么二次三项式2x2＋px＋q可分解为()A．(x＋1)(x－2) B．(2x＋1)(x－2)C．2(x－1)(x＋