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研学项目策划与设计TRAVEL.研学项目策划与设计Researchprojectplanninganddesign

Content项目三研学项目发展战略的制定制定思定原则与策略定位项目内容任务一任务二任务三

PARTTWO任务二制定原则与策略Developprinciplesandstrategies02研学项目策划与设计

研学项目发展战略应该有一套制定原则标准新颖科学实际奇特简单一、制定原则

1.新颖所谓“新颖”，就是要富有新意。发展战略的本质特征是发展性，而发展是前进性本质变化。如果制定的研学发展战略没有新意，没有突破，就没有办法让其指导项目或者企业发展。如果制定的研学发展战略没有大的新意，没有大的突破，就没有办法让其指导项目或者企业发展大发展。研学项目发展战略首先应该新颖一、制定原则

制定的研学发展战略应该新颖，这里的新颖性应该体现在基本理念、功能定位、核心战略、一般战略、基本措施等各个方面。一、制定原则

比如：将园林、建筑、宗教、民俗、工艺、茶艺、盆景等多类知识融入研学旅行活动，通过团队大比拼、大挑战等形式实现，学生可以体验其中并得以研习茶艺、书法、插花、烹饪等技巧，让学生动起来，在游览玩乐的同时兼备体验的乐趣。例传统的参观景点加教学的研学旅行形式已缺乏吸引力，研学活动形式应创新不同形式，具备多样化形式。一、制定原则

2.科学研学发展战略的制定客观上需要许多科学理论指导，只根据一部分科学理论研究企业发展战略本身就是不科学的表现。所谓“科学”，就是要反映客观规律，反映发展趋势。一、制定原则

党中央之所以号召我们要树立科学的发展观，就是因为我们的发展观在许多方面不科学。这个号召不仅是对各个地方、各个部门发出的，也是对各个企业发出的。一、制定原则

研学旅行活动要贯穿从小学到高中的所有基础教育学段，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，要求各校精心设计研学旅行活动课程。例研学课程内容的设计遵循学生心理特点设置研学内容。《关于推进中小学生研学旅行的意见》中提出一、制定原则

根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主，初中阶段以县情市情为主，高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。避免“只旅不学”或“只学不旅”。由于研学旅行是一种新型课程，学校或游学机构对课程设计时，需要设计者和实施者了解不同年龄段孩子的心理特点，区分学段，系统设置。一、制定原则

3.实际所谓“实际”，就是要从研学项目的实际需要出发，就是要为研学项目或企业实际需要服务，就是要充分考虑研学项目在运行中的实际理解和实施能力，就是要有很强的可操作性。一、制定原则

资料来源：网络研学旅行课程是一种社会性的、体验性的课程，实施起来要比校内的学科课程困难得多，学校和旅行社都面临众多的现实挑战。从实践操作的视角看，研学旅行课程有以下几个特点：思政案例

资料来源：网络第一，持续时间长，一般为半天、一天、两天、三天，乃至一周时间；第二，安全要求高，几乎所有相关部门都会把安全要求放在研学旅行的第一位置；第三，组织难度大，涉及到学生的衣食住行和学习等方方面面，比室内课程或校内活动课程组织难度大得多。思政案例

资料来源：网络因此，研学旅行课程实施的操作环节就显得非常重要。研学旅行课程的首要工作不是课程如何设计，而是活动如何组织、安全如何保障、费用如何筹措等。思政案例

个性化特征要突出要有一定的奇妙之处4.奇特研学项目发展战略是个性化的东西，由于每一个研学机构和企业所处的地方不同，发展基础与阶段不同，财力与能力不同，文化、体制、领导人水平等各方面的情况都不同，所以制定的研学项目发展战略绝不应该是千篇一律的东西。一、制定原则

一、制定原则研学项目发展战略是对研学机构和企业发展的谋略，而谋略是智慧的产物。

既然运用的是智慧，那么在研学项目发展战略中就应该争取有一些大大小的奇妙之点，这些奇妙之点可能反映在发展重点、发展方向方面，也可能反映在发展步骤、发展措施方面，还可能反映在其它方面。一、制定原则

对于研学机构和企业来讲，衣食住行的保障和活动服务是其主要功能，但是，面对研学旅行课程化、研学化、个性化的趋势，如何实现研学旅行课程的专业化、个性化服务则成为最大的挑战。一、制定原则

所谓“简单”就是言简意赅，就是容易理解、容易记忆、容易贯彻、容易实施。研学项目发展战略忌讳长篇大论，忌讳语言艰涩，忌讳条理混乱，忌讳无从下手。5.简单简单一、制定原则

研学项目发展战略，既要符合发展性、整体性、长期性、基本性、谋划性等本质要求，又要符合新、科、实、奇、简等五字标准，这是一项很不容易的工作。研学项目发展战略的制定原则标准应该是新、科、实、奇、简等五个字的统一，一个字都不能缺少。一、制定原则

资料来源：网络在2018年1月11日第三届