2026年八年级语文上册：理解古诗词所表达的思想感情.docxVIP

中考考情

考点解说

理解古诗词所表达的思想感情，就是能够根据诗词描写的景物、塑造的形象等，分析出作者寄寓在诗词作品中的情感。

如《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”，含蓄地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。中考诗词鉴赏类试题对作品思想感情的考查比较频繁。

中考设问

①2024内江中考《春望》：颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”

同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？

请简要分析。

②2024陕西中考《赤壁》：后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？

③2024河南中考《黄鹤楼》：这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。

……

设问方式

①这首诗（词）表达了作者怎样的感情？请结合诗（词）句简要分析。

②请简要赏析诗（词）中某一句表达了作者怎样的思想感情。

③这首诗（词）描写了哪些景物？抒发了作者怎样的情感？

④试比较两首诗（词）所抒发情感的异同。

答题技巧

看题目

?有些诗词的题目往往具有提示作用，能够帮助我们理解诗词传达的情感。如《江南逢李龟年》，题目暗示这首诗可能会表达作者与李龟年在江南重逢时的感慨；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，题目暗示所抒感情与好友王昌龄被贬密切相关。

看作者生平、写作背景

了解作者生平、作品背景有助于我们准确看作者把握作者的情感志趣。如杜甫24岁左右生平、写“游齐、赵”时襟怀浩荡、眼界开阔。了解了这一点，就能理解这一时期他创作的《望岳》一诗表达的是俯视一切的雄心气概。

看题材类型

诗词的题材不同，表达的思想感情就不同。

如田园诗多表达恬淡、闲适的心情及隐逸思想；送别诗多表达依依不舍的留恋之情或对友人的劝勉、安慰；咏物诗多借某物的特点来表达自己的人格、品性或追求等。

看关键字句

诗词中常有“诗眼”“词眼”或抒情、言志、阐理的字句，这些字句常常直接表现或含蓄传达出作者的情感。如《春望》以“望”为诗眼，传达出作者忧国伤时的情感。古人写诗作词常用典故，理解典故，有助于体会诗词中蕴含的深刻而丰富的思想内容，如熟悉“黄金台”和“玉龙剑”，有助于理解《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发的情感。

看诗词意象

通过理解诗词的意象，把握作者的情感。

古诗词中的典型意象往往表达较为固定的情感，如”月亮”常被用来抒发思乡怀人之情，“杨柳”常被用来表达离别之情，“落花”多蕴含物是人非、伤春之感等。

答题模板?这首诗（词）通过……的意象或景物，写出（营造）了……的情境（氛围），表达了作者……的思想感情。积累古诗词思想感情类试题术语库

忧国伤时类

表现作者对统治者昏庸腐朽、穷兵黩武的愤怒和不满；对山河论丧、人民流离的痛心；对劳动人民的同情。

建功报国类

表现作者建功立业的愿望、保家卫国的决心；报国无门的愤懑，壮志难酬的悲叹与苦闷；甘于牺牲、积极乐观、努力进取的豪情。

思乡怀人类

表达作者的羁旅之苦，思乡、思人之痛。

离愁别绪类

表达作者依依不舍的留恋之情，情深意长的慰勉之意。

田园乐趣类

表现作者对自然的热爱之情，对田园悠闲生活的喜爱之情，隐逸的闲

适之情。

爱情类

表现主人公追求爱情的热烈真摯，分离的痛苦。

真题在线（2024内江中考）阅读杜甫《春望》，完成问题。（8分）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.首联的“????????”和“????????”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。2.颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？请简要分析。（4分）答案与解析

1.破??深（4分）

2.①杜甫在诗中，因为国家战乱而感伤，看到花儿反而落泪，听到鸟啼反而感到惊心。通过描写花鸟的意象，表达了感时伤世的情感。②白居易则在诗中描绘了早春的生机与美好，早莺争暖树，乱花迷人眼，表达了诗人对春天美景的喜爱和欣赏之情。（4分）

【解题思路】本题考查理解诗歌的情感。《春望》

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“花”和“鸟”并非描绘春天的美好，而是被赋予了更深层次的情感内涵。诗人因感叹时事，内心痛苦，所以看到美丽的花朵反而流泪；听到鸟儿的叫声，反而感到惊心。

“花”“鸟”凝聚着杜甫因时伤怀、苦闷沉痛的情感。

白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”中的“花”和“鸟”描绘了春天的生机和美好，表现出诗人对春天美景的喜爱之情。据此作答即可。