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八年级数学函数专项练习题解析

函数，作为初中数学的重要转折点，常常是同学们学习的难点。它不仅仅是几个抽象的符号和公式，更是一种描述变量之间依赖关系的思维方式。想要真正掌握函数，除了理解基本概念，适量的练习与深入的解析必不可少。本文将结合一些典型例题，为大家细致剖析函数问题的解题思路与方法，希望能帮助同学们更好地理解和运用函数知识。

一、夯实基础：函数概念的辨析与应用

函数的核心在于“对应关系”。一个变量（自变量）的每一个确定的值，另一个变量（因变量）都有唯一确定的值与之对应，这样的关系才是函数关系。

例题1：下列各选项中，哪些表示y是x的函数？

A.正方形的面积y与边长x

B.关系式y=±x

C.某班同学的身高y与体重x

D.汽车行驶的路程y与时间x（假设汽车匀速行驶）

解析：

我们来逐个分析。选项A，正方形的边长x确定后，面积y=x2也就唯一确定了，所以y是x的函数。选项B，当x取一个正值时，y有两个值（正x和负x）与之对应，这不符合“唯一确定”的原则，因此不是函数。选项C，身高与体重之间虽然可能存在某种相关性，但一个体重x可能对应多个身高y，反之亦然，没有明确的唯一对应关系，所以不是函数。选项D，汽车匀速行驶时，路程y=速度×时间x，速度恒定，时间x确定，路程y自然唯一确定。所以，正确的选项是A和D。这个题目主要考察对函数定义中“唯一确定”这一关键特征的理解。

例题2：已知函数y=(x-2)/(x2-4)，求自变量x的取值范围。

解析：

求自变量的取值范围，本质上是寻找使函数表达式有意义的x的值。对于这类分式形式的函数，我们首先要考虑分母不能为零。所以，x2-4≠0，即(x-2)(x+2)≠0。解得x≠2且x≠-2。这里需要注意，虽然分子也有(x-2)，但我们关注的是整个表达式有意义，分母不为零是首要条件，分子是否为零不影响函数的定义域（除非题目另有要求，如求函数值为零时的x值）。所以，自变量x的取值范围是x不等于2和-2的所有实数。

二、深入图像：一次函数的图像与性质

一次函数y=kx+b（k≠0）是我们接触的第一个具体函数模型，其图像是一条直线，这为我们直观理解函数性质提供了便利。

例题3：已知一次函数y=kx+b的图像经过点A(1,3)和点B(-1,-1)。

(1)求此一次函数的解析式；

(2)判断点C(2,5)是否在该函数的图像上；

(3)当x为何值时，y0？

解析：

第(1)问，求函数解析式，也就是要确定k和b的值。我们知道函数图像经过两个点，将这两个点的坐标代入函数关系式，就能得到一个关于k和b的方程组。把A(1,3)代入得：3=k×1+b，即k+b=3；把B(-1,-1)代入得：-1=k×(-1)+b，即-k+b=-1。现在我们有了一个二元一次方程组：

k+b=3

-k+b=-1

用加减消元法，将两个方程相加，可得2b=2，解得b=1。再把b=1代入第一个方程，得k=2。所以，该一次函数的解析式为y=2x+1。

第(2)问，判断点C(2,5)是否在图像上，只需将x=2代入解析式，看计算出的y值是否等于5。当x=2时，y=2×2+1=5，与点C的纵坐标一致，所以点C在该函数的图像上。

第(3)问，求当y0时x的值，即解不等式2x+10。解这个不等式：2x-1，x-1/2。所以当x大于-1/2时，函数值y大于0。这体现了一次函数与一元一次不等式之间的联系。

三、图像与性质：正比例函数与一次函数的综合运用

正比例函数是一次函数当b=0时的特殊情况，即y=kx（k≠0），它的图像是过原点的一条直线。k的符号决定了直线的倾斜方向和函数的增减性。

例题4：已知正比例函数y=k?x与一次函数y=k?x+b的图像交于点A(1,2)，一次函数的图像与y轴交于点B(0,3)。

(1)求这两个函数的解析式；

(2)求出这两个函数图像与x轴围成的三角形的面积。

解析：

第(1)问，求两个函数的解析式。对于正比例函数y=k?x，因为它过点A(1,2)，所以将x=1，y=2代入可得2=k?×1，即k?=2。所以正比例函数的解析式是y=2x。

对于一次函数y=k?x+b，它过点A(1,2)和点B(0,3)。我们可以利用这两个点来求k?和b。先将点B(0,3)代入，因为当x=0时，y=b，所以b=3。再将点A(1,2)和b=3代入，得2=k?×1+3，解得k?=2-3=-1。所以一次函数的解析式是y=-x+3。

第(2)问，求两个函数图像与x轴围成的三角形的面积。首先，我们需要找到这两个函数图像与x轴的交点，以及它们彼此的交点（已知是A点）。

正比例函数y=2x与x轴的交点：令y=0，0=2x