2025年新初二语文人教部编版尖子生专题期末复习《古诗词赏析》练习（含答案）.docxVIP

2025年新初二语文人教部编版尖子生专题复习《古诗词赏析》

一.古诗词赏析(共20小题)

1.(2025春·诸暨市期中)古诗鉴赏。

杨花①

(唐)吴融

不斗秾华②不占红，自飞晴野雪濛濛。

百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。

注]①杨花：指柳絮。②秾华：繁盛艳丽的花朵。

(1)“读诗重想象”。诗人将“杨花”比作,因为杨花的特点与之相似。

(2)“读诗重品味”。从最后一句“唯”“独”二字中，能品出诗人怎样的情感

2.(2025-江都区二模)同学们拟将唐诗《长安遇冯著》改编为课堂微剧，请助力完成脚本设计。

长安遇冯著①唐·韦应物

客从东方来，衣上灞陵②雨。

问客何为来，采山因买斧。

冥冥③花正开，飏飏燕新乳。

昨别今已春，鬓丝生几缕。

[注释]①冯著:韦应物友人，大历四年到广州做幕僚，十年仍未获官职，再次回到长安。②陵：长安东郊山区，汉代曾是著名的隐逸地。③冥冥：这里形容默默无语的情态。

微剧脚本

长安街头，韦应物遇到衣裳沾雨的冯著。

韦应物(表情：①.)冯兄远道而来，所为何事

冯著唉!

韦应物冯兄，你是来长安谋发展的吧!可惜前路布满荆棘，你还得买斧砍除呢!

冯著韦兄莫要打趣了。

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韦应物(轻拍冯著肩头)冯兄你看，②,冯兄啊!昨别今已春，丝生几缕口。

(1)请在①处补充符合人物心理的舞台说明

(2)对诗歌颈联展开合理想象，完善②处的人物台词

(3)在查找资料时，同学发现这首诗的末句标点有“。”和“”两个版本。你认为哪种标点更合适请结合诗歌内容简述理由。

3.(2024秋·仁寿县期末)阅读下面一首诗歌，完成下列各题。

春日五首(其一)秦观①

一夕轻雷落万丝②,霁光③浮瓦碧参差④。有情芍药含春泪⑤,无力蔷薇卧晓枝。

【注释】①秦观：北宋著名诗人，先后多次贬官遭徙，一生潦倒失意。②万丝：指密蒙的雨丝。③霁光：雨后初晴的阳光。④参差：指层叠的瓦片。⑤春泪：指雨珠。

(1)下列对本诗内容的理解和赏析不正确的一项是

A.第三、四句写出了一种柔媚的美，经过风雨的芍药和蔷薇，好似两个娇弱的女郎，一个饱含泪水，一个醉卧晓枝。

B.本诗通过对偶形式，运用夸张手法，描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态。

C.本诗体物入微，情致蕴藉，通篇自具一种清新婉丽的韵味，朗朗上口，回味无穷。

D.这首诗通过描写雨丝、浮瓦、芍药、蔷薇等景物，生动形象地描绘了一幅雨后初晴图。

(2)请赏析最后一句“卧”字的妙处。

4.(2025·肇东市一模)阅读下面两首诗，完成题目。

【甲】次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。

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【乙】秋夜闻笛萨都剌①

何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。

亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干。

【注释】①萨都喇：元代著名诗人，其故乡为雁门关下的荒漠地区。

赏析上面两首诗，完成对话。

小语：【甲】【乙】都是和北固山有关的诗篇。通过对诗歌的阅读，我们可以知道，王湾是在冬末春初到的北固山，而萨都剌是在(季节)到的。

小言：【甲】诗中“,”两句点题，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

小语：【乙】诗中飘渺的笛声，幽静的远山，清冷的月色，都容易惹人怀想，诗人借这些意象表达了自己的(情感)。

小言：同样的情感表达，在【甲】诗中，作者是借“”的意象来传达的。

5.(2025·济阳区模拟)诗歌鉴赏。

渭川田家

王维

斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雏麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微。

【注】雉雏(zhigou):野鸡鸣叫。式微：《诗经》篇名中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。

(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是

A.诗人开头描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。

B.“倚杖候荆扉”中“候”字，描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景。

C.诗的前四句由近及远叙写了初夏傍晚的农村风光，给人悠闲自在的感受。

D.全诗采用精妙的写法，给我们描绘了一幅朦胧的画面，表达了诗人的真情实感。

(2)本诗描绘了一幅田家晚归图，请结合五六句进行赏析。

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6.(2024秋·望都县期末)请阅读下面的文字，按要求完成题目。

次北固山下

【唐】王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归_洛阳边。

(1)“青山”“绿水”常常出现在古代诗歌，请你再写一句含有“山”或“水”字的诗句

(2)一位同学在默写诗句时，不知横线处应写作“燕”还是“雁”。请你结合全诗内容及其表达的思想感情，参考下面的材料，帮助这