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点亮“睛”彩童年：我园幼儿健康教育“爱眼日”主题活动总结

为积极响应全国“爱眼日”的号召，进一步提升我园幼儿的眼健康意识，培养幼儿良好的用眼习惯，根据幼儿年龄特点和认知规律，我园于近期精心策划并组织了以“爱护眼睛，从小做起”为主题的系列健康教育活动。本次活动旨在通过多元化的形式，将科学的护眼知识融入幼儿的一日生活，帮助孩子们认识眼睛的重要性，掌握基础的护眼方法，为其健康成长奠定坚实基础。现将本次活动的实施情况总结如下：

一、活动目标明确，注重实效

本次“爱眼日”活动，我们确立了以下核心目标：

1.认知目标：帮助幼儿初步了解眼睛的基本构造和重要功能，知道眼睛是“心灵的窗户”，认识到保护眼睛的必要性。

2.行为目标：引导幼儿学习并尝试运用正确的看书写字姿势、看电视和使用电子产品的方法，初步养成良好的用眼卫生习惯。

3.情感目标：激发幼儿爱护眼睛的情感，培养其主动关注自身健康的意识，并乐于向身边人传递爱眼知识。

二、活动实施与亮点回顾

围绕活动目标，我园各班级及相关部门联动，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动，力求让护眼知识深入人心，让护眼行为成为自觉。

（一）趣味教学，初识“明亮之窗”

各班教师结合幼儿年龄特点，精心设计了生动有趣的集体教学活动。通过绘本故事《小眼镜找朋友》、《眼睛的秘密》等，引导幼儿在倾听与讨论中感知眼睛的重要性；借助朗朗上口的护眼儿歌、形象的动画短片，帮助幼儿理解“不用脏手揉眼睛”、“看书写字姿势正”等基本护眼常识。在认识眼睛构造的环节，教师们利用简易的模型、图片，甚至带领幼儿进行“眼睛”绘画创作，让抽象的知识变得直观可感，孩子们在轻松愉快的氛围中，对自己的“小眼睛”有了全新的认识。

（二）互动体验，探索“护眼奥秘”

为避免健康教育的枯燥说教，我园特别注重活动的互动性与体验性。组织开展了“蒙眼摸物”、“盲人走路”等小游戏，让幼儿在亲身体验暂时“失去光明”的不便后，更深刻地体会到眼睛的宝贵。部分班级还设置了“护眼小卫士”体验角，幼儿通过角色扮演，模拟检查视力、提醒同伴正确坐姿等场景，在游戏中强化护眼意识。此外，我们还邀请了社区医护人员或有相关经验的家长志愿者，为孩子们进行了简单的视力检查演示，并现场解答孩子们关于眼睛的各种“小疑问”，专业的指导让活动更具说服力。

（三）环境浸润，播撒“爱眼种子”

环境是无声的教育。活动期间，幼儿园利用宣传栏、走廊、班级主题墙等空间，布置了丰富的爱眼护眼知识图片、幼儿护眼作品展示，营造了浓厚的“爱眼日”氛围。孩子们在日常的观察与欣赏中，潜移默化地吸收着护眼信息。同时，各班教师也将护眼教育融入区域活动，如在美工区提供材料制作“护眼宣传画”，在阅读区设置“护眼小贴士”提示牌等，让爱眼护眼的理念渗透到幼儿一日生活的各个环节。

（四）家园携手，共筑“护眼长城”

幼儿视力健康的维护离不开家庭的密切配合。我园通过家长微信群、宣传栏、致家长的一封信等方式，向家长普及幼儿视力保护的重要性及科学方法，如指导家长控制幼儿使用电子产品的时间、为幼儿提供适宜的照明环境、保证充足的户外活动等。部分班级还组织了线上“护眼经验分享会”，邀请有经验的家长交流育儿心得，形成了家园共育的良好局面，共同为幼儿的“明亮双眸”保驾护航。

三、活动成效与反思

（一）主要成效

1.幼儿层面：通过系列活动，幼儿对眼睛的重要性有了更清晰的认知，初步掌握了一些基本的护眼常识和方法。多数幼儿能够在教师提醒下保持正确的看书写字姿势，减少了揉眼睛等不良行为，对保护眼睛表现出积极的态度和兴趣。

2.教师层面：提升了教师对幼儿视力健康教育的重视程度和专业指导能力，将零散的护眼知识系统化、主题化，并更好地融入日常保教工作中。

3.家长层面：强化了家长的护眼意识，更新了部分家长的育儿观念，促进了家长对幼儿用眼习惯的关注与正确引导，为家园协同做好幼儿视力保健工作奠定了基础。

（二）不足与展望

本次活动虽然取得了一定成效，但也存在一些值得反思和改进之处：

1.活动深度有待加强：部分活动偏重于知识的普及和兴趣的激发，对于不同年龄段幼儿护眼行为的细化指导和个体差异关注可以更加深入。

2.长效机制需持续构建：爱眼护眼非一日之功，如何将主题活动的效果延伸到日常，建立常态化的护眼教育机制，仍需进一步探索。

3.专业资源整合不足：在邀请专业人士指导方面，覆盖面和深度可以进一步拓展，为活动提供更专业的支持。

四、未来展望

幼儿视力健康是一项长期而艰巨的任务。我园将以此次“爱眼日”活动为契机，继续将幼儿眼健康教育作为健康教育的重要组成部分，常抓不懈：

1.融入日常，注重渗透：将护眼知识和行为习惯培养有机融入幼儿的一日生活和各领域教学活动中，使其常态化、生活化。

2.家园协同，深化合作：持续加强与