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小学文明小标兵评选标准与流程

一、评选标准

文明小标兵的评选，应综合考量学生在思想品德、行为规范、学习态度及实践参与等方面的日常表现，具体标准如下：

（一）思想品德高尚

1.尊敬师长，孝敬父母：主动向老师、长辈问好，听从师长教导，理解父母辛劳，能主动分担力所能及的家务。

2.团结同学，友善待人：与同学和睦相处，乐于助人，懂得分享，能包容他人，不欺凌弱小，积极化解同学间的矛盾。

3.诚实守信，品德优良：说真话，做实事，不撒谎，不抄袭作业，拾金不昧，勇于承认错误并及时改正。

（二）行为规范良好

1.遵守纪律，严于律己：自觉遵守校纪校规和班级公约，按时上学，不迟到、不早退，课间活动文明有序。

2.爱护公物，讲究卫生：爱护学校的一草一木，不乱涂乱画，不损坏公共设施；保持个人卫生和校园环境整洁，不乱扔垃圾。

3.文明用语，举止得体：自觉使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语，不讲脏话、粗话，待人接物有礼貌。

（三）学习态度端正

1.勤奋学习，积极进取：上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，按时完成作业，学习成绩良好或有明显进步。

2.热爱阅读，乐于探究：养成良好阅读习惯，积极参与课堂讨论和各项学习活动，对新知识充满好奇心。

（四）实践参与积极

1.积极参与，乐于奉献：主动参与学校、班级组织的各项集体活动和公益劳动，有较强的集体荣誉感。

2.勤俭节约，热爱生活：珍惜粮食，节约用水用电，不攀比消费，积极参与体育锻炼，保持阳光心态。

二、评选流程

文明小标兵的评选工作应坚持公平、公正、公开的原则，按照以下流程组织实施：

（一）宣传动员阶段

1.学校利用校园广播、宣传栏、班会课等多种形式，向全体学生、教师及家长宣传文明小标兵评选的目的、意义、标准和流程，营造积极向上的评选氛围。

2.各班级组织学生认真学习评选标准，鼓励学生对照标准规范自身行为，积极参与评选。

（二）推荐阶段

1.学生自荐与互荐：学生根据评选标准进行自我评估，符合条件者可向班主任提交自荐材料；同时，鼓励同学之间相互推荐表现突出的伙伴。

2.教师推荐与家长推荐：班主任及任课教师可根据学生日常表现，提名候选人；家长也可就子女在家及社会的文明表现向学校提出推荐意见。

3.推荐材料应简明扼要，突出被推荐人的主要事迹和闪光点。

（三）班级评议阶段

1.班主任组织召开班级评议会，介绍候选人情况（可由候选人进行简短事迹介绍）。

2.全班同学根据评选标准，对候选人进行民主评议和无记名投票（具体投票方式可由班主任根据班级情况决定）。

3.结合学生投票结果、教师日常观察及推荐意见，班主任初步确定班级文明小标兵候选人名单（数量可根据班级规模和学校要求设定）。

（四）公示阶段

1.各班级将初步确定的候选人名单及主要事迹在班级内进行公示，公示期不少于三天。

2.公示期间，如对候选人有异议，可向班主任或学校德育部门反映，相关部门应及时调查核实并予以回复。

（五）审核与表彰阶段

1.班主任将公示无异议的候选人名单及相关材料上报学校德育部门（或少先队大队部）。

2.学校德育部门对各班级上报的候选人进行审核，最终确定校级文明小标兵名单。

3.学校通过升旗仪式、表彰大会等形式，对评选出的文明小标兵进行表彰，颁发荣誉证书或奖章，并利用校园宣传阵地宣传其先进事迹，发挥榜样的示范引领作用。

三、后续教育与管理

1.文明小标兵的评选并非一劳永逸，学校和班级应持续关注获评学生的后续表现，鼓励他们珍惜荣誉，再接再厉。

2.定期组织文明小标兵开展经验分享、志愿服务等活动，充分发挥其榜样作用，带动全体学生共同提升文明素养。

3.建立动态管理机制，对已获评但后续表现不符合标准的学生，经教育仍不改正者，可撤销其荣誉称号。

本评选标准与流程自发布之日起施行，由学校德育部门负责解释。各班级可结合自身实际情况，在本标准基础上进行适当细化，但不得降低基本要求。希望通过此项评选活动，能让文明之花在校园内处处绽放，让每一位学生都能在潜移默化中成长为品德高尚、行为文明的小公民。