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南华大学美育考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.美育的核心是？

A.艺术教育

B.审美教育

C.美感教育

D.情操教育

2.美育主要培养人的？

A.知识

B.技能

C.审美能力

D.体力

3.以下哪种艺术形式不属于造型艺术？

A.绘画

B.雕塑

C.音乐

D.建筑

4.美育起源于？

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

5.美育的主要途径不包括？

A.艺术教育

B.自然美欣赏

C.科学知识学习

D.日常生活审美化

6.以下哪位是著名的美育思想家？

A.孔子

B.孟子

C.席勒

D.老子

7.美育对个体发展的作用不包括？

A.提升审美素养

B.促进智力发展

C.增强身体素质

D.完善人格

8.以下哪种属于实用艺术？

A.文学

B.舞蹈

C.工艺

D.摄影

9.美育与德育的关系是？

A.相互对立

B.相互促进

C.互不相关

D.德育包含美育

10.美育的特点不包括？

A.形象性

B.情感性

C.逻辑性

D.愉悦性

答案：1.B2.C3.C4.A5.C6.C7.C8.C9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.美育的功能有？

A.审美功能

B.教育功能

C.娱乐功能

D.认识功能

2.以下属于艺术美的特性的是？

A.典型性

B.感染性

C.创造性

D.真实性

3.美育的实施原则包括？

A.形象性原则

B.情感性原则

C.差异性原则

D.活动性原则

4.以下哪些属于美育的内容？

A.自然美

B.社会美

C.艺术美

D.科学美

5.美育可以通过哪些方式进行？

A.课堂教学

B.艺术活动

C.社会实践

D.家庭美育

6.艺术美的构成要素有？

A.艺术形象

B.艺术意蕴

C.艺术语言

D.艺术风格

7.美育对社会的作用有？

A.促进精神文明建设

B.推动文化传承创新

C.提升社会审美风尚

D.增强经济发展动力

8.以下属于审美形态的是？

A.优美

B.崇高

C.悲剧

D.喜剧

9.美育与智育的关系表现为？

A.相互补充

B.相互渗透

C.相互促进

D.相互制约

10.以下哪些是美育的目标？

A.培养审美感知能力

B.提高审美创造能力

C.塑造审美趣味

D.增强审美判断能力

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.美育等同于艺术教育。（）

2.自然美是美育的唯一内容。（）

3.美育只对个体发展有作用。（）

4.艺术作品都具有美育价值。（）

5.美育过程就是审美过程。（）

6.美育与德育不能相互融合。（）

7.审美能力可以通过后天培养。（）

8.实用艺术主要强调实用性，不具有审美性。（）

9.美育对社会发展没有直接影响。（）

10.只有艺术活动才能实施美育。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述美育的基本任务。

培养审美感知能力、审美鉴赏能力、审美创造能力，塑造正确的审美观念和健康的审美情趣，促进人的全面发展。

2.美育与德育的联系是什么？

相互促进，德育为美育提供方向指引，美育为德育提供情感支撑和生动形式，共同促进个体道德完善和精神成长。

3.艺术美在美育中的作用有哪些？

具有典型性、感染性，能激发情感，培养审美感知、鉴赏和创造能力，传递审美观念和文化内涵，提升审美素养。

4.如何通过日常生活实施美育？

注重生活环境美化，培养对生活细节的审美关注，以审美态度对待日常事物，参与文化活动，从生活点滴中感受美、创造美。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何在学校教育中更好地融入美育？

可开设丰富艺术课程，开展多样艺术活动，营造校园审美文化氛围，将美育渗透于各学科教学，注重师资培养，提升教师美育素养。

2.美育对当代社会文化建设的意义。

促进文化传承创新，提升大众审美水平，丰富文化内涵，营造良好文化氛围，推动文化产业发展，增强文化软实力。

3.怎样提高自身的审美能力？

多欣赏优秀艺术作品，参与审美实践活动，学习美学知识，观察生活，培养审美兴趣，反思审美体验，与他人交流审美感受。

4.美育在促进个体心理健康方面的作用。

能调节情绪，缓解