2026 年高职教育学（教育管理学）试题及答案.docVIP

2025年高职教育学（教育管理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.教育管理学的核心任务是（）

A.教育管理理论研究B.教育管理实践应用C.提高教育管理效率D.促进教育公平

2.学校管理的首要职能是（）

A.计划B.组织C.领导D.控制

3.教育管理体制的核心是（）

A.教育行政机构的设置B.教育管理权限的划分C.教育法规的制定D.教育人员的配备

4.教师管理的核心是（）

A.教师的选拔B.教师的培训C.教师的考核D.教师的激励

5.班级管理的基本功能是（）

A.实现教学目标B.维持班级秩序C.促进学生发展D.培养学生能力

6.教育管理的效益原则强调（）

A.教育资源的合理利用B.教育质量的提高C.教育规模的扩大D.教育公平的实现

7.学校组织文化的核心是（）

A.学校的价值观B.学校的规章制度C.学校的办学理念D.学校的校园文化

8.教育行政决策的首要环节是（）

A.确定决策目标B.拟订决策方案C.分析决策问题D.评估决策效果

9.教育督导的主要职能是（）

A.监督B.指导C.评估D.反馈

10.学校危机管理的关键是（）

A.预防B.应对C.恢复D.总结

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.教育管理学的研究方法包括（）

A.调查研究法B.实验研究法C.案例分析法D.比较研究法E.行动研究法

2.学校管理的基本原则包括（）

A.方向性原则B.科学性原则C.民主性原则D.教育性原则E.效益性原则

3.教育管理体制的类型包括（）

A.中央集权制B.地方分权制C.混合制D.学校自主制E.社会参与制

4.教师管理的内容包括（）

A.教师的选拔与任用B.教师的培训与进修C.教师的考核与评价D.教师的激励与奖惩E.教师的职业发展规划

5.班级管理的方法包括（）

A.目标管理法B.规章制度管理法C.情感沟通管理法D.自我管理法E.班级文化建设法

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.教育管理学是一门研究教育管理现象和规律的学科。（）

2.学校管理就是对学校的人、财、物进行管理。（）

3.教育管理体制是教育管理活动的载体。（）

4.教师是学校教育教学工作的主体。（）

5.班级管理的主体是班主任。（）

6.教育管理的目的是提高教育质量。（）

7.学校组织文化对师生具有凝聚作用。（）

8.教育行政决策是教育行政部门的事情，与学校无关。（）

9.教育督导只对学校的教育教学工作进行监督。（）

10.学校危机管理只在危机发生时进行应对。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述教育管理学的研究对象。

2.简述学校管理的基本过程。

3.简述教师管理的意义。

五、论述题（总共2题，每题15分，请结合所学知识，论述下列问题）

1.论述如何提高教育管理效率。

2.论述如何加强班级文化建设。

答案：

一、单项选择题

1.C2.A3.B4.D5.B6.A7.A8.C9.B10.A

二、多项选择题

1.ABCDE2.ABCDE3.ABC4.ABCDE5.ABCDE

三、判断题

1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×

四、简答题

1.教育管理学的研究对象是教育管理现象和规律。它包括教育行政体制、学校管理体制、教育管理活动、教育管理规律等方面。

2.学校管理的基本过程包括计划、组织、领导、控制四个环节。计划是管理的首要环节，组织是管理的基础，领导是管理的关键，控制是管理的保障。

3.教师管理的意义在于：提高教师素质，促进教师专业发展；优化教师队伍结构，提高教育教学质量；激发教师工作积极性，增强学校凝聚力；保障教育教学秩序，促进学校稳定发展。

五、论述题

1.提高教育管理效率可以从以下几个方面入手：合理配