2. 实验：探究加速度与力、质量的关系（重难点训练）（原卷版）.pdf

第2节实验：探究加速度与力、质量的关系

一．实验原理与操作（共7小题）

二．实验数据处理（共7小题）

三．实验误差分析（共7小题）

四．实验目的的创新（共7小题）

五．实验器材的创新（共7小题）

．数据处理的创新（共7小题）

七．实验原理的创新（共7小题）

一．实验原理与操作（共7小题）

1．几位同学在研究加速度a和力F、质量m的关系时，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质

1

量为m，分别得出如图中四条图线，其中图A、B、C是a-F图线，图D是a-图线，其中没有平衡摩擦力的是

M

(ꢀꢀ)

2．用如图甲所示的装置探究加速度与质量的关系，把右端带有滑轮的长木板放在实验桌上，小车的左端连接穿

过打点计时器的纸带，右端连接细线，细线绕过定滑轮挂有托盘和砝码，通过垫块调节木板左端高度平衡摩擦力。

(1)______

下列实验操作中正确的有（填选项前的序号）

A．先释放小车后接通电源

B．调整定滑轮使细线与长木板平行

C．每次改变小车的质量时，都需要重新平衡摩擦力

D．实验中不需要满足托盘和砝码的质量远小于小车的质量

(2)T

实验时选取纸带的一段进行测量，测得长度如图乙所示。已知打点计时器打点周期为，则小车的加速度的表

a=

达式是。（用题中字母表示）

(3)F

改变砝码盘中砝码的质量多次测量，根据纸带计算出小车的加速度，以砝码盘和砝码总重力为横坐标，小

ak

车的加速度为纵坐标，描点得到如图丙所示的斜率为的拟合直线，图像不过原点的原因是；若小车的

总质量，就验证了牛顿第二定律。

M=

3．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是(ꢀꢀ)

A．同时改变拉力F和小车质量m的大小

B．先保持小车质量m不变，研究加速度a与拉力F的关系，再保持F不变，研究a与m的关系，最后导出a

与m及F的关系

C．只改变拉力F的大小，小车质量m的大小始终保持不变

D．只改变小车质量m的大小，拉力F的大小始终保持不变

4“”

．根据探究加速度与力、质量的关系的实验完成下面的题目。

1_________

（）有关实验以及数据处理，下列说法正确的是。

A．应使砝码和砝码盘的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差

mg

Bma=

．可以用天平测出砝码和砝码盘的总质量及小车和砝码的总质量；根据公式，求出小车的加速度

M

M

C．处理实验数据时采用描点法画图像，是为了减小误差

1

Da-

．处理实验数据时采用图像，是为了便于根据图线直观地作出判断

M

2