7.2 电流的磁场 课件 2025-2026学年教科版物理九年级上学期.pptxVIP

第七章磁与电

第2节电流的磁场

新课导入

在之前的学习中，我们知道，条形

磁铁会使小磁针发生偏转，那么除此之

外，还有什么方法可以令小磁针发生偏

转？电流与磁场之间又将有怎样的关系

呢。今天我们将学习电生磁来解开这些

谜团。

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

1.了解奥斯特的发现及其意义，知道通电直导线周围的磁场分布。

2.探究通电螺线管的磁场方向，了解通电螺线管的磁场与哪种磁体

的磁场相似。

3.能够归纳出安培定则并利用安培定则解决相关问题。

4.知道磁现象的本质及磁化。

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

任务一奥斯特的发现

活动：按下图所示装置模拟奥斯特进行实验。

实验一：在静止的小磁针上方平行放置一根直导线，给导线通电，

再断电，观察小磁针。

实验二：改变电流方向，重复实验一的操作，再观察小磁针。

为保护电路，导线只

是短暂接触电源。

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

问题1：描述通电﹑断电和改变电流方向时小磁针的偏转现象，这些

现象能说明什么问题？

现象：①通电时，小磁针发生偏转；

②断电时，小磁针又回到原来的位置；

③改变电流方向时，小磁针的偏转方向也发生改变。

说明：①通电导线周围存在磁场；

②电流的磁场方向与电流的方向

有关。

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

问题2：实验过程中，小磁针的放置有什么要求？为什么？

通电前，小磁针放置在南北向。因为小磁针受地磁场作用，

静止在南北方向，便于比较通电前后小磁针偏转情况。

问题3：实验时对导线的放置有什么要求？为什么？

导线必须与小磁针平行放置，这样放，小磁针受力方向与小磁针

垂直，会发生偏转。如果两者垂直放置，小磁针受力方向与小磁

针指向相同或者相反，不容易发生偏转。

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

任务二通电螺线管的磁场

活动1：观察计算机模拟的从直线电流的磁场到通电螺线管磁场的

演化过程，交流问题。

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

问题：请判断通电螺线管外部的磁场与哪种磁场的磁性相似,并说明

你判断的依据。

通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似，其两端相当于条

形磁铁的两个极。

因为通电螺线管周围铁屑的分布情况与条形磁铁铁屑的分布情况

相同。

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

活动2：请利用下面的实验器材，参照教材P112“实验探究：通电螺线

管的磁场方向”进行实验。

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

问题1：仔细观察螺线管的绕线方法画出示意图，在示意图上标明螺线

管中电流方向，并画出螺线管周围小磁针的示意图标明N,S极。

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

问题2：请根据螺线管电流的方向和周围磁场的方向标出下列几种情况

通电螺线管的极性。

丙

甲

乙丁

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

问题3：依据上面电流方向判断磁极方向，请同学们交流讨论，尝试用

自己的手指来描述电流方向与磁极的关系。

用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管

中电流的方向，则大拇指所指的那一端

就是螺线管的N极。

安培定则

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

运用安培定则解决问题

类型1：已知电流方向，根据安培定则来判断通电螺线管的N、S极。

SN

学习目标活动探究当堂检测课堂总结

类型2：根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。

SN

NS