广州教师招聘心理测试题库及解析.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

广州教师招聘心理测试题库及解析

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在课堂上，当学生突然提出与教学无关的问题时，教师最适宜的处理方式是？

A.立即打断并制止学生

B.告诉学生下课后提问

C.结合教学内容引导学生思考

D.忽视该问题继续教学

2.广州某小学教师发现部分学生因方言差异导致学习困难，你认为最有效的干预措施是？

A.要求学生使用标准普通话

B.在教学中融入地方方言元素

C.增加课后补习时间

D.转换班级以避免语言冲突

3.某教师长期感到职业倦怠，以下哪项行为最可能缓解其压力？

A.加倍工作强度

B.与同事倾诉并寻求支持

C.脱离教学团队

D.拒绝参与学校活动

4.在处理学生冲突时，广州教师招聘强调的“倾听-共情-引导”原则的核心是？

A.快速解决问题

B.维护教师权威

C.促进学生自我成长

D.避免家校纠纷

5.针对广州外来务工人员子女的心理适应问题，教师应优先关注？

A.学业成绩提升

B.文化归属感培养

C.仪容仪表规范

D.竞争意识培养

6.教师通过“角色扮演”帮助学生理解课堂规则，这种方法主要体现了哪种教学策略？

A.讲授法

B.案例分析法

C.体验式学习

D.计算机辅助教学

7.广州教师招聘中，对“教育公平”的理解最准确的是？

A.所有学生使用相同教材

B.根据学生成绩分配资源

C.关注不同背景学生的需求差异

D.减少作业量以减轻负担

8.当学生因家庭变故情绪低落时，教师最应采取的应对方式是？

A.强调学习重要性

B.安排心理辅导

C.限制自由活动

D.隔离该学生

9.广州某中学调查显示，部分学生存在“手机依赖”问题，教师应优先采取？

A.禁止携带手机

B.设立手机使用规则

C.开展心理健康教育

D.与家长强制沟通

10.在教师职业发展中，广州教育局强调的“终身学习”理念主要指向？

A.获得更高学历

B.掌握前沿技术

C.提升专业素养

D.增加工作收入

二、多选题（每题3分，共10题）

1.广州教师招聘要求具备哪些心理辅导能力？

A.情绪识别与表达

B.沟通技巧与倾听

C.问题解决与资源链接

D.跨文化教育意识

2.针对广州小学低年级学生，教师应如何培养其学习兴趣？

A.设计游戏化任务

B.强调竞争排名

C.创设情境化教学

D.注重表扬与鼓励

3.教师职业倦怠的常见表现包括？

A.对工作失去热情

B.物质需求下降

C.人际关系疏远

D.工作效率降低

4.广州教师招聘中，如何体现“因材施教”原则？

A.根据学生特点调整教学目标

B.统一所有学生的学习进度

C.关注个体差异与潜能发展

D.强化标准化考核

5.处理家校矛盾时，教师应遵循哪些原则？

A.保持客观中立

B.优先考虑家长意见

C.及时沟通与反馈

D.严格维护教师权威

6.广州外来务工人员子女可能面临的心理问题包括？

A.社交障碍

B.文化认同冲突

C.学习自信心不足

D.家庭支持缺失

7.教师专业发展的重要途径有？

A.参加培训课程

B.反思教学实践

C.同行观摩学习

D.脱产攻读学位

8.在课堂管理中，教师可运用的非惩罚性策略包括？

A.暗示提醒

B.建立契约

C.正向强化

D.临时隔离

9.广州教师招聘强调的“师德师风”核心内容是？

A.爱岗敬业

B.尊重学生

C.严谨治学

D.团队协作

10.如何提升教师的教育创新意识？

A.鼓励教学实验

B.提供研究支持

C.建立容错机制

D.强化行政考核

三、判断题（每题1分，共10题）

1.广州教师招聘中，心理测试的目的是评估应试者的心理健康水平。（×）

2.教师职业倦怠完全可以通过自我调节来消除。（×）

3.所有学生都需要相同的心理辅导方式。（×）

4.广州教育局提倡教师在教学中融入地方文化元素。（√）

5.教师可以因个人情绪影响课堂教学质量。（√）

6.心理健康的教师一定具有高超的教学能力。（×）

7.家校矛盾的根本原因是教育理念差异。（×）

8.外来务工人员子女的心理问题仅与家庭环境有关。（×）

9.教师专业发展无需终身持续。（×）

10.课堂管理应优先使用惩罚性措施。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述广州教师招聘中“心理健康教育能力”的具体要求。

要求：掌握心理辅导基本技能、能识别学生心理问题、具备家校沟通能力、熟悉广州地方教育政策对心理健康的支持措施。

2.如何帮助广州外来务工人员子女适应校园生活？

答案：建立朋辈互助小组、开展文化融合活动、提供个性化学习支持、加强家校情感联结。

3.教师职业倦怠的预防措施有哪些？