一封信公开课案例试卷教案.docx

《一封信》公开课教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中表达与交流领域的要求设计，聚焦信件写作核心能力，旨在落实语文核心素养培育目标。在知识与技能维度，明确信件格式规范（信头、称呼、正文、祝颂语、署名、日期）、表达逻辑、情感传递等核心知识点，采用认知—理解—应用—迁移四阶认知进阶设计，构建格式规范—内容表达—情感传递—场景应用的知识体系，帮助学生形成结构化认知。

在过程与方法维度，渗透情境体验—案例探究—实践迁移的学科思想方法，将抽象的写作技巧转化为具象化学习活动。通过优秀信件赏析格式纠错实践小组情境创作等分层活动，引导学生在观察中总结