高一数学（人教A版）教学课件必修一4-4-3不同函数增长的差异.pptxVIP

4.4.3不同函数增长的差异——(教学方式：深化学习课—梯度进阶式教学)

课时目标1.掌握常见增长函数的定义、图象、性质，并体会其增长速度的差异.2.理解直线上升、对数增长、指数爆炸的含义以及三种函数模型的比较.

CONTENTS目录123课前预知教材·自主落实基础课堂题点研究·迁移应用融通课时跟踪检测

课前预知教材·自主落实基础

三种常见函数模型的增长差异项目y＝ax(a1)y＝kx(k0)y＝logax(a1)在(0，＋∞)上的增减性单调递增单调递增单调递增图象的变化随x增大逐渐与y轴平行增长速度固定随x增大逐渐与x轴平行增长速度①y＝ax(a1)：随着x的增大，y增长速度越来越快，会远远大于y＝kx(k0)的增长速度，y＝logax(a1)的增长速度越来越慢；②存在一个x0，当xx0时，有axkxlogax

|微|点|助|解|(1)当描述增长速度变化很快时，常常选用指数函数模型；(2)当要求不断增长，但又不会增长过快，也不会增长很大时，常常选用对数函数模型；(3)一次函数增长速度不变，平稳变化；(4)函数值的大小不等同于增长速度快慢，数值大不一定增长速度快，增长速度体现在函数值的变化趋势上．

基础落实训练1．判断正误(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)增长速度不变的函数模型是一次函数模型． ()(2)对任意的x＞0，kx＞logax. ()(3)对任意的x＞0，ax＞logax. ()(4)在指数函数模型、对数函数模型、一次函数模型中增长速度较慢的函数模型是对数函数模型． ()√××√

2．下列函数中，随x的增大而增大且速度最快的是()A．y＝ex B．y＝lnxC．y＝3x D．y＝e－x√

3．某公司为了适应市场需求，对产品结构进行了重大调整，调整后初期利润增长迅速，后来增长越来越慢，若要建立恰当的函数模型来反映该公司调整后利润y与产量x的关系，则可选用()A．一次函数模型 B．二次函数模型C．指数函数模型 D．对数函数模型√

4．某种产品每件80元，每天可售出30件，如果每件定价120元，则每天可售出20件，如果售出件数是定价的一次函数，则这个函数解析式为___________________________．

课堂题点研究·迁移应用融通

题型(一)几个函数模型增长差异的比较[例1]已知三个变量y1，y2，y3随变量x变化数据如下表：x12468…y1241664256…y248162432…y30122.5853…

则反映y1，y2，y3随x变化情况拟合较好的一组函数模型是()A．y1＝4x，y2＝2x，y3＝log2xB．y1＝2x，y2＝4x，y3＝log2xC．y1＝log2x，y2＝4x，y3＝2xD．y1＝2x，y2＝log2x，y3＝4x√

解析：从题表格可以看出，三个变量y1，y2，y3都是越来越大，但是增长速度不同，其中变量y1的增长速度最快，呈指数型函数变化，变量y3的增长速度最慢，呈对数型函数变化，故选B.

|思|维|建|模|常见的函数模型及增长特点常见函数模型增长特点一次函数模型一次函数模型y＝kx＋b(k0)的增长特点是直线上升，其增长速度不变指数函数模型指数函数模型y＝ax(a1)的增长特点是随着自变量的增大，函数值增大的速度越来越快，即增长速度急剧加快，形象地称为“指数爆炸”对数函数模型对数函数模型y＝logax(a1)的增长特点是随着自变量的增大，函数值增大的速度越来越慢，即增长速度平缓

针对训练1．“红豆生南国，春来发几枝”.如图给出了红豆生长时间t(月)与枝数y的关系图，那么最适合拟合红豆的枝数与生长时间t的关系的函数是()A．指数函数y＝2t B．对数函数y＝log2tC．幂函数y＝t3 D．二次函数y＝2t2√

解析：根据已知所给的关系图，观察得到图象在第一象限，且从左到右图象是上升的，并且增长速度越来越快，根据四个选项中函数的增长趋势可得，用指数函数拟合最好，故选A.

2．甲、乙、丙、丁四个物体同时从某一点出发向同一方向运动，其路程fi(x)(i＝1,2,3,4)关于时间x(x≥0)的函数关系式分别为f1(x)＝2x－1，f2(x)＝x2，f3(x)＝x，f4(x)＝log2(x＋1)．有以下结论：①当x1时，甲走在最前面；②当x1时，乙走在最前面；③当0x1时，丁走在最前面，当x1时，丁走在最后面；④丙不可能走在最前面，也不可能走在最后面；⑤如果它们一直运动下去，最终走在最前面的是甲．其中，正确结论的序号为__________．③④⑤

解析：四个函数的大致图象如图所示，根据图象易知，③④⑤正确．

题型(二)指数函数、对数函数与幂函数模型的比较[例2]函数f(x)＝2x和g