沪教版（2024）三年级上册英语Unit 7 What do we know about weather？教案.pdfVIP

沪教版（2024）三年级上册英语Unit7Whatdoweknow

aboutweather?教案

一、教学目标

语言能力目标：

1.学生能够听、说、读、写单词:sunny,cloudy,rainy,windy,

snowyo

2.学生能运用句型Whatstheweatherlike?Its...”

询问和描述天气情况。

文化意识目标：了解不同天气状况下人们的常见活动以及不同国家和

地区天气的差异,拓宽国际视野。

思维品质目标：通过对天气情况的描述和讨论培养学生观察、分析

和比较的思维能力如对比不同天气适合的活动。

学习能力目标：

1.培养学生自主学习单词和句型的能力如通过听录音、模仿等

方式。

2.提高学生在小组活动中与他人合作交流的能力共同完成关于

天气的讨论和展示任务。

二、教学重难点

重点:

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1.掌握新单词sunny,cloudy,rainy,windy,snowy及其发音。

2.熟练运用句型Whatstheweatherlike?”Its...”进

行对话交流。

难点：

1.单词windy和snowy中字母y的发音以及对不同天气状

况准确清晰的描述。

2.引导学生在实际情境中灵活运用所学句型询问和描述天气,并

能结合自身经历谈论相关活动。

三、教学方法

L情景教学法：通过创设各种与天气相关的生活情景帮助学生

更好地理解和运用所学语言。

2.任务马区动法：布置一系列任务如描述图片天气、小组讨论等

让学生在完成任务的过程中提高语言能力。

3.游戏教学法:运用游戏增加课堂趣味性如猜天气游戏激发

学生学习兴趣和参与度。

四、教学准备

1.多媒体课件包含与天气相关的图片、视频、音频等资料。

2.单词卡片、句型卡片。

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3.奖励用的小贴纸等。

五、教学过程

（_）导入（5分钟）

1.播放一段包含不同天气状况的视频片段（如晴天人们在公园玩

耍、下雨天人们打伞等）引导学生观察并提问：Whatcan

youseeinthevideo?77让学生用简单的英语说一说看到的

场景。

2.引出本节课的主题——天气,提问学生：“oyouknow

howtotalkabouttheweatherinEnglish?”从而自然过渡

到新单词和句型的学习。

（二）新授（20分钟）

1.学习新单词（1）展示sunny的图片（阳光明媚的场景）同时

播放单词发音音频,让学生仔细听并模仿跟读。教师示范发音时,注

意强调字母U的发音/A/并引导学生观察图片理解单词含义。然

后通过简单的动作（如张开双臂做享受阳光的动作）帮助学生记忆单

词。（2）用同样的方法依次教授cloudy（展示多云的天空图片）、

rainy（展示下雨的街道图片）、windy（展示风吹动树叶的图片，

重点讲解字母y发/i/音）、snowy（展示下雪的雪景图片）等单

词。在教授每个单词后可进行简单的问答练习如教师指着图片问：

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Whatstheweatherlike?引导学生回答：Its

sunny/cloudy/rainy/windy/snowy.”

2.学习新句型（1）教师通过与一名学生的对话示范,引出句型

Whatstheweatherlike?Its...。例如,教师看着窗

外（假设是晴天）问该学生：Whatstheweatherlike?然后

引导学生回答：Ifssunny.”之后让学生两人一组进行模仿练习，

互相询问并描述当前想象中的天气情况。（2）展示不同天气状况的

图片随机抽取学生用新句型进行描