百色市应届大学毕业生招聘中小学教师考试真题2024.docxVIP

2024年百色市应届大学毕业生招聘中小学

教师考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件。

A.区级

B.县级

C.市级

D.校级

【答案】:C

2.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括()。

A.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；

B.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试

C.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；

D.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；

【答案】:B

3.《刑法》第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯()的，应当负刑事责任。

A.故意毁坏财物罪

B.故意伤害致人重伤或者死亡罪

C.盗窃罪

D.诈骗罪

【答案】:B

4.接受非学历高等教育的学生，成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机

构发给相

A.毕业证书

B.结业证书

C.学习证明

D.肄业证书

【答案】:B

5.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，高校最基础、最根本的工作是()

A.本科教育

B.实践教学

C.思想政治工作

D.研究生教学

【答案】:A

6.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是()。

A.教学设计B.C教学测量

C.教学评价

D.教学任务分析

【答案】:D

7.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。

A.学校推动模式

B.派出培训模式

C.自我实现模式

D.校本培训模式

【答案】:A

8.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()

特点。

A.针对性

B.双重性

C.典范性

D.全面性

【答案】:B

9.()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

A.教学设计

B.教学监控

C.教学计划

D.教学反思

【答案】:B

10.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到()

A.教学相长

B.循序渐进

C.防微杜渐

D.因材施教

【答案】:D

11.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是()。

A.已发展到不为小事而发怒和呕气

B.感情用事，难以用理智控制情绪

C.能冷静控制自己情绪

D.遇事能坚持自己正确认识

【答案】:B

12.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。

A.社会舆论决定的

B.传统习俗决定的

C.法律法规决定的

D.教师的工作对象决定的

【答案】:D

13.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

A.首要

B.重要

C.核心

D.主导

【答案】:C

14.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有()。

A.动态性

B.相对性

C.可逆性

D.连续性

【答案】:C

15.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。

A.有先进的教育理念

B.有独立的科研能力

C.有特色的教学能力

D.有广泛的交往能力

【答案】:D

16.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的()。

A.社会助长

B.集体舆论

C.群体思维

D.去个性化

【答案】:D

17.在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是()。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德认识

D.道德行为

【答案】:D

18.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征

A.动作

B.以上三者

C.表象

D.命题和命题网络

【答案】:D

19.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的 ()。

A.国家层面

B.院系层面

C.教师层面

D.学校层面

【答案】:A

20.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()

A.战略规划

B.科学定编定岗

C.公平公正

D.分类考核

【答案】:B

21.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的()。

A.人格尊严权

B.受教育权

C.人身权

D.人身自由权

【答案】:B

22.下列属于人的心理发展特点的是()。

A.平衡性与差异性