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句句思乡意，殷殷家国情——《灯笼》教学实录
教学背景与目标设定
这堂课的构思源于对初中语文教材的深度研读。在初二年级的语文教学序列中，《灯笼》作为吴伯箫先生的经典散文，被编排在“家国情怀”主题单元。我任教的班级是某市重点中学初二（3）班，共42名学生。经过前期学情调研，发现这些十四五岁的少年虽已接触过《乡愁》《背影》等思乡题材作品，但对情感的体悟仍停留在表层。他们能复述故事情节，却难以将个人体验与民族情感相勾连。尤其在快节奏的现代生活中，许多学生习惯了短视频的碎片化表达，面对散文中绵长细腻的抒情笔调，常显出理解上的隔阂。这种现状促使我反思：如何让《灯笼》不再仅
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