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高中数学苏教版必修第一册第五章《函数概念与性质》大单元教学设计
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
函数作为高中数学的核心骨架，贯穿于整个代数体系的构建。苏教版必修第一册第五章聚焦函数概念与性质，其内容设计并非孤立知识点的堆砌，而是以“变量关系”为逻辑主线，层层递进地引导学生从具象走向抽象。5.1节“函数的概念和图象”是本单元的基石，教材通过生活实例（如气温随时间变化）引出函数定义，强调“单值对应”这一本质特征，避免学生陷入“公式即函数”的片面认知。教学实践中，我们常发现学生将函数等同于方程或代数式，因此需重点突破“定义域、值域、对应法则”三要素的整合理解
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