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版《小学生规范行为准则》与《日常守则》(2篇)

《小学生规范行为准则》

在校园生活中，要时刻保持积极向上的精神面貌。早晨走进校园时，主动向老师和同学问好，声音响亮且充满热情，让美好的问候成为一天的开端。进入教室后，迅速整理好自己的学习用品，将书包放在课桌左侧，课本、练习本、文具盒按照从大到小的顺序整齐摆放在桌面左上角，铅笔提前削好，橡皮、尺子等文具放入文具盒内，确保桌面整洁有序，为一天的学习做好充分准备。课前两分钟准备时，安静坐在座位上，双手平放在桌面上，腰背挺直，目光专注地看向黑板，等待老师到来。当上课铃声响起，立即停止一切活动，迅速进入学习状态，不与同学交头接耳或做小动作。

课堂上，要全神贯注地听讲，眼睛始终跟随老师的动作，耳朵认真捕捉老师讲的每一个知识点。老师提问时，先举手等待老师点名，举手时手臂自然伸直，掌心向前，不抢答、不插嘴。回答问题时，起立站直，身体微微前倾，吐字清晰，表达完整，即使回答不够准确也不气馁，认真听取老师的点评和同学的补充。小组讨论时，积极参与其中，耐心倾听其他同学的发言，不随意打断别人的讲话，轮到自己发言时，条理清晰地表达自己的观点，与同学友好交流、共同进步。

对待学习要一丝不苟，课前认真预习将要学习的内容，圈出不懂的问题，带着疑问听课。课堂上勤于思考，紧跟老师的教学思路，遇到难题时主动举手提问，或者课后向老师请教，不将疑问堆积。书写作业时，坐姿端正，握笔姿势正确，字迹工整、规范，不潦草涂改，按照老师要求的格式完成，保证书面整洁。作业要独立完成，不抄袭他人答案，遇到不会的题目先认真思考，实在无法解决再向老师或同学请教，培养自主学习的能力。

课间活动时，遵守秩序，不追逐打闹。在走廊内行走时，保持安静，脚步轻盈，靠右侧通行，不并排行走或奔跑，避免碰撞到其他同学。上下楼梯时，一级一级稳步走，不推挤、不喧哗，注意观察周围环境，防止意外发生。在操场活动时，选择安全的游戏项目，如跳绳、踢毽子、玩沙包等，不玩危险的游戏，不攀爬篮球架、栏杆等设施。看到同学进行危险活动时，及时提醒并制止，必要时报告老师。

与同学相处要友善互助，团结友爱。主动关心身边的同学，当看到同学遇到困难时，如学习上的难题、忘记带学习用品等，主动伸出援手，提供帮助。与同学发生矛盾时，保持冷静，耐心倾听对方的想法，用平和的语气沟通解决问题，不争吵、不打架，必要时寻求老师的帮助。尊重同学的个性和差异，不嘲笑、不歧视同学，与同学建立平等、友好的关系。

爱护校园环境是每个学生的责任。保持教室和校园的整洁卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾，将垃圾放入指定的垃圾桶内。看到地面上的纸屑、果皮等杂物时，主动弯腰捡起。爱护校园内的花草树木，不采摘花朵、不践踏草坪、不摇晃树木。珍惜学校的公共设施，如桌椅、门窗、黑板、图书等，不随意损坏、涂抹刻画，发现设施损坏时及时报告老师。

遵守学校的各项规章制度。按时上学、不迟到、不早退、不无故缺席。因故不能上学时，提前由家长向老师请假，并及时补上所缺的课程和作业。穿着整洁得体的校服，不佩戴与学生身份不符的饰品，保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物。在校园内不携带危险物品，如小刀、打火机等，不玩危险的玩具。

积极参加学校组织的各项活动，如升旗仪式、班会、运动会、文艺汇演等。在活动中，遵守纪律，听从老师的指挥，认真参与，展现良好的精神风貌。认真对待升旗仪式，面向国旗肃立，行注目礼，唱国歌时声音洪亮、充满感情。在班会上，积极发言，表达自己的观点和建议，为班级建设贡献力量。

培养良好的文明礼仪习惯。使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等，待人接物有礼貌。在公共场合，不大声喧哗、不追逐打闹，保持安静。用餐时，遵守食堂秩序，自觉排队，不插队、不拥挤，按需取餐，不浪费粮食，餐后将餐具放回指定位置。

《日常守则》

在家庭生活中，要尊敬长辈，孝顺父母。每天向父母问好，放学回家后主动告诉父母自己的学习和生活情况。听从父母的教导，不任性、不顶撞父母。关心父母的身体健康，在父母劳累时，主动为他们捶背、倒水，做一些力所能及的家务，如打扫自己的房间、整理书桌、洗碗、擦地等，减轻父母的负担。

合理安排自己的时间，养成良好的作息习惯。每天按时起床、睡觉，保证充足的睡眠时间，精力充沛地投入学习和生活。放学后，先完成作业，再进行娱乐活动，合理控制看电视、玩电子产品的时间，不沉迷网络游戏。周末和假期时，制定合理的学习和活动计划，既有学习时间，也有锻炼身体和参与社会实践的时间。

养成良好的卫生习惯。每天早晚刷牙、洗脸，保持口腔和面部清洁。饭前便后洗手，使用肥皂或洗手液，按照“七步洗手法”认真清洗。勤洗澡、勤换衣物，保持身体干净整洁。定期整理自己的房间，将衣物、书籍、玩具等物品摆放整齐，保持房间通风、干燥。

注意饮食健康。不挑食、不偏食，均衡摄入各种营养，多