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场域内冲突与合作：大学专业学习社群中的力量博弈
引言
在教育领域，尤其是高等教育中，场域理论提供了一个独特的视角来分析学生学习行为的形成与变化。大学作为一种特殊的社会场域，其内部的规则、资源、权力结构等对学生群体的学习过程和学习社群的形成有着深远的影响。通过分析大学中的各类学术和社交场域，可以揭示学习社群的演化机制及其形成过程。
学习社群并非一成不变，而是在不断的发展过程中不断调整和演化。随着成员的加入与退出、学术议题的变化以及外部环境的影响，社群的结构和功能都会发生不同程度的变化。场域理论能够有效揭示社群内部这些动态变化的规律，分析不同阶段的
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