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高中语文整本书阅读教学中的教学评价改革研究论文

摘要：本文针对高中语文整本书阅读教学中的教学评价改革进行研究，分析了当前教学评价存在的问题，提出了相应的改革策略，旨在为提高高中语文整本书阅读教学质量提供参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；教学评价；改革

一、引言

（一）1.当前高中语文整本书阅读教学评价存在的问题

随着教育改革的不断深入，高中语文整本书阅读教学越来越受到重视。然而，在教学评价方面，仍存在一定的问题。首先，评价标准过于单一，往往只关注学生的阅读量、阅读速度等量化指标，忽视了阅读过程中的思考、感悟、审美等质的提升。这种评价方式容易导致学生为了追求阅读量而忽略阅读质量，难以真正提升