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幼儿园未成年保护法教

育

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目录

01法律基础概述

02幼儿园法律责任

03教育内容设计

04风险防范机制

05家园共育策略

06实施保障措施

PART01

法律基础概述

未成年保护法立法宗旨

保护未成年人合法权益

制定法律和政策，确保未成年人在家庭、学校、

社会等各个环境中得到充分的保护。

预防未成年人犯罪

通过教育和保护，降低未成年人犯罪的风险，培

养他们健康、积极、向上的品质。

促进未成年人全面发展

为未成年人提供全面、均衡、有质量的教育，帮

助他们全面发展自己的潜能。

幼儿园相关核心条款

幼儿园教育与管理职责

幼儿园应当严格执行国家教育方针政策，保障幼儿的身

心健康，提供良好的教育环境。

幼儿园教师与工作人员要求

教师应当具备专业素质，热爱教育事业，关心爱护幼儿，

严禁虐待、歧视、体罚等行为。

幼儿园安全保障

幼儿园应当加强安全管理，确保幼儿的人身安全，预防

意外伤害事故的发生。

家园共育

幼儿园应当与家庭密切合作，共同关注幼儿的成长，共

同承担教育责任。

教育对象的特殊地位

身心特点法律地位教育权利与义务

幼儿期是身体发育和心理发展的关幼儿是国家的未来和希望，享有特幼儿享有受教育的权利，家长和社

键时期，需要特别的关注和保护。殊的法律地位和保护，任何侵犯幼会有义务为他们提供良好的教育环

儿合法权益的行为都将受到法律制境和条件，同时他们也需要学会尊

裁。重他人、遵守规则等基本社会行为

规范。

PART02

幼儿园法律责任

安全管理职责划分

1幼儿园应建立并执行安全管理制度

包括安全责任制、安全教育培训、安全设施设备等，确保幼儿园的安全管理到位。

2教职工应履行安全管理职责

教职工应遵守幼儿园的安全管理制度，发现安全隐患及时报告，确保幼儿的安全。

3监护人应积极配合幼儿园安全管理

家长或其他监护人应积极配合幼儿园的安全管理工作，遵守幼儿园的接送制度、安全告知

等。

强制报告制度执行

幼儿园应建立并执行强制报告制度

发现幼儿遭受或疑似遭受伤害时，应立即向相关部门报告，并保护幼儿的安全。

教职工应主动报告幼儿的异常情况

教职工发现幼儿出现异常情况，如身体伤害、精神萎靡等，应及时向幼儿园负责人报告。

鼓励家长和其他人员积极报告

幼儿园应鼓励家长和其他人员积极报告幼儿的异常情况，共同维护幼儿的安全。

师生行为规范边界

教师应遵守职业道德规范