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第09讲期中复习

智慧乐园

一个数，去掉末位是40，去掉首位是13，求这个数。【43（四十三)】

请用9根火柴（不许损坏火柴）摆出3个正方形和2个正三角形。

【在下面用四根火柴摆一个正方形，再用五根火柴在两侧立起来做出两个正三角形，图中每个线段都表示一根火柴，于是图中四边形ABCD、ABEF、CDFE均为正方形，△ADF与△BCE均为正三角形】

有一个装满葡萄酒的8升罐子，另有一个3升，一个5升的空罐子，问怎么倒可以把葡萄酒分成两个4升的?

【（1）先将5升的罐子倒满，然后再把其中的3升倒入最小的罐子（倒进去3升），此时5升的罐子中还剩下2升葡萄酒；

（2）把3升罐子内的酒倒回8升的罐子，这时大罐内有6升酒，再将5升罐内的2升酒倒入3升罐内，此时3升罐内还能装1升酒；

（3）将大罐内的酒倒入5升罐内，再倒出1升进入3升罐内，此时5升罐内只剩下4升葡萄酒！】

设1=5，2=15，3=215，4=2145那么5=??【因为1=5，所以5=1】

知识要点一

分数的加减法

异分母分数相加减：要先通分，化成相同的分母，再加减，计算结果能约分的要约分。

2、分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致，在计算过程中要注意统一分数单位。

3、分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。在计算过程，整数的运算律对分数同样适用。

4、计算异分母分数混合运算主要有两种方法，一时将所有的分数进行通分，再进行计算，二是先根据需要进行部分通分。根据算式特点来选择方法。

5、在比较分数与小数大小时，要先统一他们的表现形式。将分数转化为小数或者将小数转化为分数。只有表现形式统一了，才有可能比较大小。

6、小数化成分数的方法：将小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。具体是：看有几位小数，就在1后边写几个0做分母，把小数点去掉的部分做分子，能约分的要约分。

7、分数化成小数的方法:用分子除以分母所得的商即可，除不尽时通常保留三位小数。

8、在分数化成小数时，如果分母只含有2或5的质因数，这个分数能化成有限小数。如果含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。

9、分数单位：用分子是1、分母是某一自然数（0和1除外）的分数（即几分之一）作为分数单位。

典例分析

例1、+++的计算结果和（）比较接近．

A．10 B．1 C．100 D．1000

【解答】解：+++

=0.9+0.09+0.009+0.0009

=0.9999

和1比较接近．故选：B．

例2、直接写出得数

+2=

1﹣=

﹣=

0.8×125﹣10=

+=

+﹣=

+=

+=

5×1.4﹣0.4×5=

﹣=

【解答】解：

+2=2

1﹣=

﹣=

0.8×125﹣10=90

+=1

+﹣=0

+=

+=

5×1.4﹣0.4×5=5

﹣=

例3.计算

﹣++（+）7﹣（﹣）8

【解答】解：（1）﹣+

=+

=；

（2）+（+）

=+

=；

（3）7﹣（﹣）

=7﹣

=6．

举一反三

1、计算下面各题．

1﹣（﹣）

【解答】解：

①

=+

=

②

=+﹣

=

③

=﹣

=

④

=+

=

⑤

=﹣

=

⑥1﹣（﹣）

=1﹣

=

2、看谁算的又对又快．

+=

﹣=

3﹣=

+=

+=

﹣=

+=

﹣=

+=

1﹣﹣=

【解答】解：

+=

﹣=

3﹣=2

+=

+=

﹣=

+=

﹣=

+=

1﹣﹣=0

3、一根长2米的绳子，用去米，还剩下1米．如果用去2米的，还剩下米．把米长的绳子平均分成4段，每段长是这根绳子的，每段长米．

答案为：1，，，．

4.列式计算

（1）减去与的和，差是多少？

（2）减去，再减去，结果是多少？

【解答】解：根据题意可得：

（1）﹣（+），

=﹣，

=；

答：差是．

（2）﹣﹣，

=﹣﹣，

=0；

答：结果是0．

知识要点二

分数乘法

1、理解分数乘整数的意义：数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。

3.整数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少。

4、理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。

5.分数乘分数的计算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。（计算结果要求是最简分数。）

6.如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。

7.1的倒数仍是1；0没有倒数。0没有倒数，是因为0不能作除数。

8.求一个数的倒数的方法：把这个数的分子、分母调换位置；其中整数可以看成分母是1的分数。

典例分析

例1、求8个与8