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2025重庆大足区人民政府龙岗街道公益岗招聘3人备考题库及答案详解(各地真题).docx

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2025重庆大足区人民政府龙岗街道公益岗招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某省政府督查组首次重点对某市的旧城改造项目开展抽查。通过听取参建单位汇报、查看现场以及进行实体抽检等多种方式,对危房改造、管道走线的全面整改情况进行了检查,这属于督促检查工作中的()环节。

A.督促调研

B.情况通报

C.立项组织

D.复核调查

【答案】:A

【解析】该题描述的是省政府督查组对某市旧城改造项目进行检查的情况。督促调研是督查机构对督查事项开展调查研究、了解情况等工作,这里督查组通过多种形式对危房改造、管道走线等进行全面检查,符合督促调研环节的特征,即对相关项目进行实际的调研了解。情况通报主要是将督查情况传达给相关方面;立项组织侧重于对督查事项的前期立项和组织安排;复核调查通常是在已有结果基础上再次进行调查核实。所以此情况属于督促调研环节。

2、梵高即便处于食不果腹、贫困潦倒的困境,仍坚持进行艺术创作,这是出于其()。

A.安全的需求

B.社交的需求

C.自尊与受人尊敬的需求

D.自我实现的需求

【答案】:D

【解析】该题考查马斯洛需求层次理论。马斯洛认为人的需求由低到高分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。生理需求是维持生存的基本需求,如食物、水等;安全需求是对安全、稳定环境的需求;社交需求是指个人渴望与他人建立情感联系的需求;尊重需求包括自尊和受到他人尊重;自我实现需求是指个体追求实现自我潜能、发挥自己能力并取得成就的需求。梵高在食不果腹、贫困潦倒的艰难处境下依然坚持艺术创作,是在追求实现自己的艺术才能和理想,这符合自我实现需求的定义,即追求发挥自己的能力并取得成就。所以答案是自我实现的需求。

3、人们对行政领导的服从是()。

A.对领导者合法权力的服从

B.对领导者个人的服从

C.对领导集体的服从

D.人身依附

【答案】:A

【解析】人们对行政领导的服从主要是对领导者合法权力的服从。合法权力是行政领导凭借其职位所拥有的法定权力,这种权力是组织赋予的,具有权威性和合法性。当领导者依据合法权力行使职责时,下属基于组织的规定和制度要求而服从,以保障组织的正常运转和目标实现。而对领导者个人的服从,如果只是基于个人特质而非合法权力,可能缺乏稳定性和规范性。对领导集体的服从,重点强调的是集体,但行政领导服从的核心基础还是合法权力。人身依附是封建或不合理的关系模式,与现代行政领导所要求的基于合法权力的服从有着本质区别。所以人们对行政领导的服从是对领导者合法权力的服从。

4、某企业为加强文化建设、提升员工凝聚力与归属感,重点开展了以下几项工作,你认为其中哪项活动效果最差()。

A.加强企业规章制度建设,将员工利益与企业发展密切挂钩

B.加强对员工思想与行为的监控、控制,随时把握员工的动态

C.在员工中开展有关企业文化的宣传活动,增强员工的向心力

D.进行薪酬体制改革,切实提高员工的福利待遇

【答案】:B

【解析】企业加强文化建设、提升员工凝聚力和归属感的目的是营造积极健康的企业氛围,让员工从内心认同企业。加强企业规章制度建设,将员工利益与企业发展密切挂钩,能让员工切实感受到自身利益与企业发展息息相关,从而激励员工为企业努力工作,增强对企业的认同感。在员工中开展有关企业文化的宣传活动,增强员工的向心力,能帮助员工了解企业的价值观和目标,使员工在思想上与企业保持一致,提升员工的凝聚力和归属感。进行薪酬体制改革,切实提高员工的福利待遇,满足员工物质层面的需求,能让员工感受到企业对他们的重视,进而提高员工对企业的满意度和忠诚度。而加强对员工思想与行为的监控、控制,随时把握员工的动态,这种方式会让员工感觉自己被束缚,缺乏自由和信任,可能会引起员工的反感和抵触情绪,不利于营造积极的企业氛围,对提升员工的凝聚力和归属感效果最差。所以应选加强对员工思想与行为监控控制这一项。

5、联合行文时,若发文机关标志使用联合发文机关名称,其发文字号使用()的发文字号。

A.联合发文机关

B.主办机关

C.共同上级机关

D.发文机关

【答案】:B

【解析】联合行文时,发文机关标志可以并用联合发文机关名称,也可以单独用主办机关名称。当发文机关标志使用联合发文机关名称时,发文字号只能使用主办机关的发文字号。因为发文字号具有唯一性和特定性,一个公文只能有一个发文字号,联合行文时以主办机关的发文字号为准,这样便于对公文进行管理和查询等操作。而联合发文机关有多个,若使用联合发文机关的发文字号会造成混乱;共同上级机关与该公文的具体发文情况并无直接关联;发文机关表述不准确,没有明确是联合发文机关中的哪一个。所以答案应该是使用主办机关的发文字号。

6、一般来说,实行目标管理所需的逻辑步骤是()。

A.制定目标—

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