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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创PAGE4/NUMPAGES5
苏教版五年级语文上册练习3教案
1、?引导学生了解书法在我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒，从而激发学生热爱书法的感情。
2、?诵读与积累旨在巩固前面所学词语，扩大学生的阅读量和背诵量，激发学生积累语言材料的兴趣，丰富学生的语言积淀。
3、?指导学生读贴练字，引导学生赏析汉字美，创造汉字美。
4、?口语交际的主旨是培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。
3课时
1、读短文回答问题
1）?自读短文
2）?出示：恍然大悟
理解：一下子明白了。
这位青年一下子明白了什么！
3）?学生联系上下文，比较中思考。
“学了一年就觉得很好”与“磨穿的砚台”比较，发现这位青年与老师的差距在哪里！
大家可以想一想，这位青年会怎么想！
4）?再读全文，得出结论
学习书法并不是一朝一夕就可以完成的事情，需要持之以恒。
2、联系现实生活谈谈对“练字”的看法
1）?出示题目：现在电脑普及了，我们不需要花这么大的工夫练字了。
虽然现在人们的生活中电脑普及了，但我们还需要花很大的工夫练字。
2）?你同意哪个观点，请说说你的看法。
3）?两个阵队展开辩论，摆事实，讲道理。
小结：书法是我国优秀的传统文化，学书法可以陶冶情操，磨练人的意志，而且，写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。所以，老师也认为虽然现在电脑普及了，但我们还需要花很大的工夫练字。
3、列举我国著名的书法家
1）?你知道哪些著名的书法家！
2）?同学之间展开竞赛，看谁知道的多！
各自在纸片上写一写书法家的名字，评选出最熟悉书法家的优秀者。
3）?优胜者说说自己所知道的书法家的故事。
如：王羲之父子、欧阳修、黄庭坚、颜真卿等。
1、出示与郑和有关的“准韵文”。
2、学生练习流利朗读12个词语。
1、出示：土、牛
2、说说这两个字的间架结构。
3、教师示范：
土：第一笔横要短而轻柔，长度约为第三笔横的二分之一。第二笔竖要正直有力，敢于冒尖。第三笔横要舒展稳健。整个字的造型犹如一个“正三角形”。
牛：撇要粗短如牛角，竖要中直如“牛脊”，字的重心在横中线之上。长横和直竖犹如正方形的两条“对角线”。
4、学生欣赏中国方块字的几何造型美。
5、学生临写。教师指导。
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