小学语文读写姿势训练.pdfVIP

《培养良好的习惯（二）》

教学要求：

1.指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书，继续培养学生良好的读书习惯。

2.指导学生仔细观察插图或教学挂图，反复训练正确的写字和握笔方法，学习描红、

临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。

3.通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到：读书写字时身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑点

范围内，眼睛与书本的距离保持在30—35厘米之间，与桌缘距离保持在6—8厘米之间，始终

做到坐姿端正，读书时要使视线与平面所成的夹角接近直角：写字时左右平放在桌面上，

笔杆与练习本平面成6()‘左右的夹角。握笔时食指较大拇指稍低，握笔处与笔尖保持3—4厘米距离。

教学重点、难点：训练学生正确的读写，养成良好的习惯。

教学准备：

1.幻灯片。

2.挂图。

一、导人新课：

小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的，知道了怎

样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。，才能读好

书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写。

二、看图说话：请小朋友把书打开到第2页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在

干什么

三、训练正确的写字。

1.上一学期，我们学习了一首《写字歌》，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们

还记得吗?投影显示《写字歌》。

2.逐句出示《写字歌》，结合看图，训练写字。

(1)投影映示第1页最下面的—一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书，约——尺”。

①请小朋友看这幅图，说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?

②上学期老师讲过，一尺在米尺上30厘米过一点的地方，请小朋友拿出尺，同座互相

量—量，看有没有达到要求；

③同座互查，巡查，纠正错误；

(2)胸离桌子约有多远?

①点名说。

②请小朋友按要求做，同座互查。

(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”：

①哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这

样做?

②点名说。

③请小朋友按要求做，老师巡查。

(4)写字时该怎样握笔呢?请小朋友们看书上第3页最上面的小朋友是怎样握笔的。

①写字用右手握笔，握笔时，壬要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教

师边讲解边示范动作，让学生也做一做。巡查，对于学生的错误，予以纠正；

②握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第1页中间的图，观察后、投影出示“离笔端，

约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。

③再次训练握笔，巡查，纠正错误。同座互查。

(5)写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？投影映示“用左手，轻按本，学用品，

放有序”。点名说。

(6)训练写字。

请小朋友按照《写字歌》的要求去做，看谁做得好。

①请小朋友读儿歌。

②同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字，同座小朋友互相检查，巡查，纠正

错误。

3.评析错误写字：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影映示：胸靠

在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。

四、找出相通处，训练读书。

1.投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字有什么相同或相近的地方。

2.点名说。

3.小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼

睛离书本一尺、和练习本放在正前方。

4.复习《读书