第9单元复习提升.pptVIP

一、学习目标

1.初步体会集合的思想方法，能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

2.使学生借助直观图，感知集合图的产生过程。

3.让学生在探究、应用知识中体验数学的价值，渗透多种方法解决问题的意识。

二、学习重难点

学习重点：

初步体会集合的思想方法，能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

学习难点:

能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

三、知识点汇总

解决重叠问题,可以从条件入手进行分析,画出示意图,借助示意图进行思考。当两部分有重叠时,为了不重复地计算,应从它们的和中减去重叠部分;也可以先用其中一部分减去重叠部分,再加上另一部分。

怎样用集合的思路

解决重叠问题？

四、问题解决

在陆地上生活的动物

在水里生活的动物

（）

⑨

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

既在陆地上生活又在水中生活的动物

考点2：

例题1：

集合图

四、问题解决

下面是三（1）班参加音乐、

美术小组的学生名单。

音乐小组

丁乐

赵晓

李红

于丽

刘明

黄月

朱东

杨欢

美术小组

黄月

申伟

王青

赵晓

吕刚

田宇

周美

李江

参加两个小组的一共有多少个同学？

音乐小组学生

美术小组学生

两个小组都参加的

赵晓

黄月

丁乐

李红

于丽

刘明

朱东

杨欢

申伟

王青

吕刚

田宇

周美

李江

8+8

-2

=14（个）

或

6+6

+2

=14（个）

8-2

+8

=14（个）

答：参加两个小组的一共有14个同学。

考点2：

例题1：

解决问题

四、问题解决

三个小朋友比赛，看谁写出带“春”字的成语多。小刚写出了15个，小佳写出了8个，小红写出了10个。小佳写出的8个成语小刚都写出来了，小红写出的成语中有5个小刚也写出来了。

（1）小刚和小佳一共写出多少个成语？

先用图

试一试。

答：小刚和小佳一共写出15个成语。

考点2：

例题2：

解决问题

四、问题解决

三个小朋友比赛，看谁写出带“春”字的成语多。小刚写出了15个，小佳写出了8个，小红写出了10个。小佳写出的8个成语小刚都写出来了，小红写出的成语中有5个小刚也写出来了。

（2）小刚和小红一共写出多少个成语？

先用图

试一试。

答：小刚和小红一共写出20个成语。

10+15

-5

=20（个）

或

10-5

+15

=20（个）

15-5

+10

=20（个）

考点2：

例题3：

解决问题

有两块一样长的木板钉在一起（如下图），长16厘米，中间

钉在一起的部分长2厘米。这两块木板各长多少厘米？

四、问题解决

16+2

=18（厘米）

18÷2

=9（厘米）

答：这两块木板都是9厘米长。

考点2：

例题4：

解决问题

五、课后作业

完成练习册整理和复习。