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《垃圾分类》综合实践活动设计方案

南京市瑞金路小学陈洁

一、活动背景分析。

在我国垃圾总堆放量已达成70多亿吨，并以每年8~10%速

度递增。全国400多座大中城市中,有2/3城市被城区外垃圾包

围着。伴随我国人民生活水平不停提升，城市生活垃圾处理问题越来

越受到人们关注。

其实，城市生活垃圾并不是污染环境魔鬼，它也是一个资源，只

是放错了时间和地点。因为垃圾中含有很多能够利用东西，不过在回

收垃圾过程中，首先需要对垃圾进行恰当分类。也所以，垃圾分类

问题成为了人们日益关注和讨论问题

二、活动时间与活动目标。

活动时间：一个月左右，共分为四个课时。

第1课时：提出问题，认识问题严重性，形成相关技能。

第2课时：学习撰写调查问卷，提升写作能力。

第3课时：分发调查问卷，进行实地调研。

第4课时：分析调查问卷，撰写垃圾分类倡议书

活动目标：

1.知识与技能：

(1)经过活动，使学生了解垃圾分类、危害、处理方法。

(2)经过撰写垃圾处理方案，培养学生创新能力和想象能力。

2.过程与方法：

(1)经过活动，增强学生动手实践能力和参加社会生活意识。

(2)让学生观察周围环境，说出环境改变，并了解当今社会人

们是怎样处理垃圾。

3.情感、态度与价值观：

让学生们充分认识到：城市生活垃圾分类搜集工作是实施垃圾减

量化、资源化、无害化一个十分主要步骤，对于改进人民环境，实

城市可连续发展，创建节约型社会具备主要意义。城市生活垃圾分

类搜集，不但关系到城市义明程度和城市形象，也是城市生态环境建

设最基础工作，更是一项利国利民事业。

三、活动准备：

教师一搜集相关素材；制订安全调研方法，确保学生安全。

学生一搜集相关资料，做好相关准备。

四、活动过程：

第一阶段：了解生活垃圾危害，学会垃圾分类方法。

一、激趣导入，引发思索。

1.校园美景，谈个人感受。伴伴随熟悉音乐，我们一起走

进瑞小校园!(PPT校园漂亮图片连播，师生共\

2.行为对比，引发思索。师：到如此漂亮校园，你能用一

两句话赞一赞咱们漂亮校园吗？生述。师：说得非常好！想不想继

续？（PPT扔垃圾图片）生再谈此时感受。师相机引导学生说说在

生活中还会产生哪些垃圾。

二、说一说，分一分。

1.师：生活中会产生哪些垃圾指名答。师相机引导：想想在

学习中、建筑上等还会产生什么样垃圾。

2.说说对这些垃圾认识。指名答。

3.学生动手分垃圾。

师相机小结出有些垃圾还是有用，只是被放错地方原料。依照

这个标准，让学生动手把垃圾分分类。

学生以小组为单位进行活动（用垃圾道具分类），（垃圾：废电

池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食品、玻璃碎片、过期药品、

饭、铁剩丝、杀虫剂罐子），然后教师用课件展示。

师生合作完成垃圾种类划分：可回收垃圾、不可回收垃圾和有害

垃圾。

师小结：我们把能够利用垃圾称为可回收垃圾，把不能够利用垃

圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊（废

电池、过期药品、杀虫剂罐子），我们把它们单独分成一类，称为

〃有害垃圾〃。

三、认识垃圾种类。（PPT录音播放）

1.可回收垃圾：主要包含废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

经过综合处理回收利用，能够降低污染，节约资源。如每回收1吨

(2)焚烧法：焚烧法是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把

污染降到最低。我国大部分地方都是采取填埋法处理垃圾