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第6讲除数是两位数的除法
知识点一：口算除法
1.口算除法
（1）根据乘除法的关系用乘法算除法；
（2）用表内除法计算。
2.估算除法
除数是两位数的除法估算，一般是把被除数或除数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。
知识点二：商是一位数的笔算除法(一)——除数是整十数
整十数除三位数：
一看：先看被除数的前两位，如果前两位不够除就看前三位；
二写：除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；
三比较：余数一定要比除数小。
知识点三：商是一位数的笔算除法(二)——“四舍法”试商
用四舍法试商的方法：除数的个位上小于5时，通常用“四舍”法把除数看作与之接近的整十数进行试商，试商时一般只看被除数的最高位（一位或两位）和除数的最高位想乘法口诀即可。
知识点四：商是一位数的笔算除法(三)——“五入法”试商
当除数不是整十数时，我们用“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。“四舍”试商时，商可能会大。“五入”试商时，商可能会小。
知识点五：商是一位数的笔算除法(四)——除数接近几十五
除数不接近整十数的笔算方法：当除数不接近整十数时，用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商，需要多次调商，可以灵活试商,把除数看作几十五，直接确定商的大小。
知识点六：商是两位数的笔算
从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果它比除数小，再试除被除数前三位。除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。求出每一位商，余下的数必须比除数小。
知识点七：商的变化规律
规律一：除数不变，被除数乘几或除以几（0除外），商也乘几或除以几。
规律二：被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。
规律三：被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
知识点八：商的变化规律的应用
1.运用商不变的规律，不仅可以使口算简便，还可以使笔算简便。
2.被除数和除数的末尾都去掉相同个数的0，商不变，但有余数的余数发生了变化，被除数末尾去掉几个0，余数末尾就加上几个0，也就是“商不变，余数还原”。
考点一：口算除法
【例1】口算．
60÷20
160÷80＝
30×45＝
210÷30＝
450÷50
180÷90＝
700×3＝
700÷70＝
1.口算：
39÷3＝
60÷20＝
90÷30＝
80÷40＝
180÷30＝
240÷40＝
420÷60＝
300÷50＝
2.列式计算：
（1）840里面有几个70？
（2）51的28倍大约是多少？
3.数学医院。（先判断对错，再改正）
考点二：商的变化规律
【例2】计算下面各题，你能发现什么？
我发现：求两个数除以同一个数（0除外）的商的和或差，可以先求这两个数的，再这个相同的除数。
根据你的发现，请你计算：
42÷9+48÷9＝
150÷5﹣100÷5＝
1.一个除法算式的被除数和除数都除以5后，商是50，那么原来的商是。
2.填一填。
3.在括号里填上适当的数，使计算简便。
考点三：有余数的除法和笔算除法
【例3】7月尚德小学将举行全县小学数学教学研讨会，计划安排会场刚好坐满。尚德小学的会场每排有多少个座位？请你根据下面的信息解答。
信息1：会场一共有18排。
信息2：全县共有36所小学参加研讨会。
信息3：平均每所小学有4名男教师参加。
信息4：平均每所小学有6名女教师参加。
1.（1）学校共有544名学生，每16人组成一个环保小组，可以组成多少个组？
（2）八月是学校环保月，共收集了868节废电池，平均每天收集废电池多少节？
2.
3.说理题。
根据商不变规律，计算940÷40时可以想成94÷4。下面是小红的计算过程，你认为小红说得对吗？请说明理由。
一．选择题（共5小题）
1．900÷30的商的末尾有（）个0．
A．0 B．1 C．2
2．420÷35和（）的结果相等。
A．120÷3÷5 B．420÷7÷5 C．420÷7×5 D．420÷5×7
3．甲÷乙＝68……2，把甲数和乙数同时扩大到原来的10倍，得数是（）
A．68……2 B．68……20 C．680……20
4．小刚做了一道三位数乘两位数的乘法计算，他把乘数18看成了15，结果得到的积比正确的积少381，那么正确的积是（）
A．2186 B．2276 C．2286
5．△÷4＝22……□，方框里最大可填（）
A．1 B．2 C．3 D．4
二．填空题（共5小题）
6．下面是一道三位数除以两位数的竖式，不小心被涂掉了一部分。想一想，小方框里应该填。
7．小马虎在计算除法时，把除数34误看成了43，结果得到的商是12，余数为28，正确的被除数是，正确的商是。
8．填一填，算一算．
除数是两位数的除法，一
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